🌻🌻班主任是班级管理的核心，是家校沟通的桥梁，是学校德育工作的主力军。班主任工作是一门学科，也是一门艺术。2016年9月27日晚，湘乡市教师进修附小举行了一期一度的班主任经验交流会。学校为老师们搭建相互交流与学习平台，取长补短，共同做好学校德育工作以及班主任工作。 会议由政教处谭立平主任
组织与主持 为加强校际交流，
学校请来市东方红学校周彩花老师
为大家做专题讲座---《提醒幸福》 让孩子像蝴蝶一样美好生活，
老师愿像蜜蜂一样辛勤工作！
大队辅导员陈娜老师
回放2015学年精彩班队活动 《做学生喜欢的老师》
一年级组组长龙兰香老师发言
《人人都是班级管理者》
六年级组组长文伯群老师发言 《不动怒，不发火》
三年级组组长彭元兰老师发言 《朴素最美，幸福最真》
五年级组代表姜茂英老师发言
《改变自我，享受工作》
四年级组代表张炼老师发言
《我们班》
二年级组组长钟立娟老师发言 颁发上学期优秀班级奖状 李强校长总结发言 部分班主任会议后有感…… 班主任经验交流会收获与感想
137班 刘利锋
今天参加了班主任经验交流会，真的是受益匪浅。由于自己担任班主任仅一个月，那么要想管理好一个班级我还有非常多的东西学，在以后，我要不断多读书籍，多请教他人，从书中汲取理论，从他人学习方法，不断充实自己，提高自己，将教学当成是一件最快乐的事，让自己每天生活在快乐中，享受教书的乐趣与幸福。
今天，从各位老师的演讲中，我得到了以下启发：
首先，作为一个班主任，要了解班里每个学生的特点（优缺点），因材乐教，利用班干部帮助老师管理好集体，充分体现民主。对班干部给予信心和信任，对班级工作做到公平、公正、公开。让学生感到自己在班级的重要性。
其次，老师爱孩子。在今天讲座上，印象最深是PPT上3个大大的爱心，爱心上有周彩花老师说过：“幸福的定义是爱、喜悦（由内而外）、和平（又可称平和）”。当老师对每个学生充满了责任，就会由内而外发自内心的爱，这种既有母亲般的慈爱又有父亲般的严爱。不仅在学习上指导他们，还要在成长中帮助他们解决各种各样的难题和困难，和他们做心灵交流，让学生感受到老师的关爱和温暖，从而亲其师，信其道。同时学生才会爱老师,并自觉快乐地的投入学习。
三：学会和学生做朋友，和家长做朋友。遇到问题及时和家长沟通，平常多和家长通过接送孩子的时间联络感情，让家长也能参与到孩子的教育管理中来，让教学事半功倍，大家成为三维一体互相促进，寓教于乐，大家共同进步。 《班主任工作交流》心得
今晚有幸听取了各年级的优秀班主任工作交流会。作为新任班主任，感慨万千！
班主任工作是复杂的、繁琐的，管理班级不仅需要细心、耐心与恒心，更需要智慧和艺术，需要一颗永远散发温暖的爱心。因此，在以后的班级管理工作中，我要学会蹲下来去了解每个孩子，用包容、爱和引导去感化每个孩子;我要学会量化班级管理制度，不断加强孩子们的责任感和集体荣誉感；我要学会多开展奖励机制，让孩子们在不断的鼓励中积极前行；我要学会多和家长们交流，让孩子们在家庭和学校的纽带中更快地成长！
学习的痛苦是暂时的，学不到的痛苦是终身的，在以后的工作中，我将多学习书本知识，多学习前辈们的宝贵经验，不断反思，不断汲取经验，在自我反省中不断提升自己！
有人说:班主任是天底下最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。虽然当班主任已不是第一回，但当小学班主任却是第一次。一开始我认为是小菜一碟，但一进入工作中，我却发现小学班主任工作远非我想的那般简单。虽然前两任班主任非常优秀，孩子们养成了较好的习惯，但我接手后，如何让孩子们积极向上、向善，让班级凝聚力增强？却是我面临的一大难题。我用教育初中生的方法来教育班上的孩子，没想到效果不仅不好，有时甚至适得其反。每一个天，我感觉自己像个陀螺，不停地转，却仍忙不通。
正当我忙而茫然时，学校在今天这个秋意正浓的晚上召开了班主任经验交流会。会上我认真听了每个年级的班主任代表的发言，他们的发言让我如醍醐灌顶，茅塞顿开。温婉的龙老师让我明白唯有蹲下身子与孩子交流才会走入学生心里；轻声细气的文老师让我发现我的班级量化管理中的不足，我的是一天一公布，一月一评比，往往事情一多，一天一公布就失去了相应的严肃与效力，用班会课来宣布，无论是从时间还是效力都远甚于我的方法，并且惩罚的机制也很民主化，既达到了教育的目的，又给了孩子选择的空间。兰心惠质的彭老师是个生活的有心人，她从生活中发现了教育孩子的方法：不发怒，不发火，让孩子学会自我教育，我虽然有耐心，有爱心，但有时方法却过于简单了。我们五年级组是由能干敬业的姜老师作代表发言，周老师的值日班长制，我们班也在实行，却效果没有周老师的那么好，因为我的是轮流制，周老师的虽轮但有择优担任，学生对自己的要求无形中提高了；姜老师用春风化雨般的爱唤醒了一个个落后生；谭老师用爱走入了孩子心灵；张老师用甜美的声音告诉我只有改变自我，方能享受到作为教师的幸福，还懂得了读书能解惑，于我极好。而同为栗山人的钟老师，她用她的故事告诉我，唯有思考才有方向，唯有用心才能卓越。
班主任交流会上老师们的话语如春风拂去了我心头的阴霾，走在秋天的夜里，我踌躇的步伐变得坚定！ 在进入附小前，耳闻了附小人的优秀。进入附小后，目睹了附小人的勤奋。而今天，我见证了附小人的优秀，并被深深的感动着！附小人用行动诠释了幸福的涵义。一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远被铭记！为奉献而付出，为铭记而失去，附小人愿意！附小人幸福！从中学到小学，这近一个月的时间，我焦虑、迷茫、手忙脚乱、不知所措……今晚，老师们的分享，给了我太多的启示，小学老师要有更多的爱心、耐心、童心……我愿意快速融入到附小这个优秀的大家庭里！因为，我找到了幸福的所在，也找到了努力的方向！不再迷茫，也不再彷徨！虽然，那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己；虽然，那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己！但是，一名忠诚的教师，就是幸福的代名词！ 会议一结束立马收到这样的反馈，
足以体现此次会议的实效与成功。 认真聆听，最美剪影！ 💐💐世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业是神圣的！愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。 图片提供～～戴伟明主任