教师节重发十年前写的一篇旧文，回忆留学时的一位可敬的教授。 “高等教育是一项奇特的个人巨额投资：它的回报完全由你控制！”——Jim Fawcett教授（以下简称F）
父亲节就要到了。每年这个时候，我总会想起我在美国留学时的F教授，他对我在美国硕士后的日子带来巨大影响。
F是数学或计算机的Ph.D，好像在业界做过很多年，后回到学校教书。他开设六门C++高级课程。因为他的学识、个人魅力和极端敬业，加上课程设置给从业带来的巨大回报，这些课是学校里最热门的课程，有大量计算机系之外的学生争夺有限的留给外系的名额。
秋季学期：
1. Project SDLC (研二课程,其它五门课的总汇课程，每个前半个学期学生写编译器的Parser、Linker。最后半学期的大项目是完全按微软内部团队的管理方式，学生共同开发写一套带有GUI的类似SVN的软件并严格按业界要求写完整文档；学生选出一个PM，一个Architect，其他人分为八个小组，各组有一个Team Leader，我是整合组的Team Leader，我们的工作是Integration Test和用COM整合所有的部件)。
2. Multi-Threading、Win32系统及3D绘图 (研二，每个学生开发一个3D绘图软件，三人一组小组开发一套可以监控6000架飞机的飞行管理软件)
春季学期
3. OOD in C++ （研一，教材是C++创始人的那本Bible，学生要完成四个中级程序：大稀疏矩阵、高速搜索、学生档案管理和一个游戏软件）
4. Software Design Pattern (研一，教材就是那本著名的同名书，当时只有十六个Pattern，学生用每个Pattern写一套小型程序，每个学生要做好几次Presentation，讲解自己的设计)
夏季小学期
5. COM/DCOM （研一课程，Window平台，每个学生写四套程序）
6. MFC及Window GUI开发 (研一，据说现在是C#，每个学生完成一个很复杂的GUI)
大家可以看到，作为职业教育的硕士课程，F教授的侧重点很明确，就是给业界提供毕业后不需培训就能上手开发的高级程序员和Project Manager。微软很喜欢F教授的学生，毕业生明年不小比例去微软，IBM，Oracle，HP，朗讯等专业软件公司。F教授的课程安排不只强调技术，也很注重文档和项目管理，去软件公司的人，绝大部分后来都升了上去。没去软件公司的毕业生，少数继续攻博，大部分在纽约附近的投资银行或Hedge Fund做IT。
在中国大学里我尚未见过像F教授那么敬业的老师。每个学生的程序他都亲自测试，学生的代码他都仔细检查和测试（当然他有工具，一次一个台湾MM把我的程序借去“学习”，简单改了改交了上去被他发现，我还挨了顿训，下不为例），然后讲解哪些部分是好的，哪些需要改进。他对待考试就更认真，每门课都出六套不重样的考题，年年适当更新。考试题量很大，英语非母语的学生因为做不完废掉的不少。废了没关系，补考过就行（不过最高成绩是B）。每次大家拿回试卷时都很感动，因为教授用红笔做了密密麻麻的批注。补考就是坐在教室里一整天加一晚上，把六套题都答一遍。用F教授的话说，他的试题如都会答，面试不会被任何技术问题难住，而考试和补考的目的，就是保证学生能正确回答这些问题。事实如此，他的学生们很容易通过著名软件公司或投行的面试。
他非常注意因材施教。我因为做好一年毕业的打算，他为研二开设的两门高级课程，我只能开学就上，而本科学机械的我当时一点C++程序设计的基础也没有。他开始有些担忧，我列举了我的优势，包括用两天半时间准备，通过了《离散数学》免修考试的事情。他专门向教《离散数学》的德国教授询问免修考试的事，又到系里查了我选课的情况，得知我选了五门课，告诉我必须退掉一门，并建议我退掉汉森教授的《并行运算》一课（汉森是C++创建人当年的博导之一。他的一些发明，今天还用在各类操作系统中），说那门课的六个程序对我来说可能太难太费时了，而且汉森教授很严格，六个项目有五个A一个A-，总成绩就是A-。推掉汉森教授的课挺遗憾，因为他只在秋季学期教授此课，而我只有这一个秋季学期，等于和一位大师擦肩而过。
编程菜鸟上了F教授的课才知道有多难，好在他有求必应。Project SDLC，第一堂课一百多页教科书就讲完了，第一个项目写编译器的Parser，我用了一个月，每晚在机房通宵才拿了个A。期间F教授不厌其烦地解答我提出的任何问题。借着前两个程序得A，我给F教授写信自荐Team Leader位置。信写得很幽默，教授特地在课堂上念给大家听，然后说“写信自荐很新鲜，创造历史“，他”不能阻挡历史车轮”，欣然同意。整合是最后一步，别的组晚了我们只能等PM协调，有个印度人为主的team那叫一个慢呀，最后PM和Architect两位编程超人只好自己赤膊上阵，用一个晚上帮他们弄完，给我剩下十几个小时。交活当天，我和组里的两个骨干从中午不间断一直干到午夜，在教授规定时间的五分钟前发给了他。
另一门研二课程，6000架飞机的空管程序，我和同是哈工大来的一个小师妹加一个南开帅哥一起做，南开帅哥被汉森教授的程序折磨得痛不欲生，没能给出太多力，不过他开始做的框架很好（他后来是波士顿一家公司的总工）。完成上述Project SDLC的大项目后，我想好好放松一下，第二天睡到中午，踢了一下午室内足球，晚上又去打两小时排球，然后游泳。乐极生悲，游泳后穿着一件单薄的运动服冒着零下二十度严寒走到停车场，受了风寒，连续几天高烧，6000架飞机项目是带病天天在机房熬夜做的，小师妹天天给我做好三顿饭送到机房。教授得知我的病情，允许我晚几天在12月31日前上交（秋季学期在圣诞节前结束，教授们要把各科总成绩在新年后上报）。因为文件大没法用Email传，教授特地在节假日到办公室等我。
图书馆的这张桌子，差不多是我的专桌，窗外景色特别美。 我顺利成为98年秋季入学唯一一个一年毕业的学生。我们这里硕士毕业的要求是十一门课（四门必修）33个学分加论文。我免修了一门必修课。秋季学期除了选教授的两门课，还有臭名昭著的必修课《计算机组织结构学》，教材是名著《Computer Architecture: A Quantitative Approach》，平时作业就要写大量汇编，很费时，考试要手写大量汇编，要象编译器一样去思考和优化Code，自然废掉很多人，我期中和期末都是六十多分，已经在高分区，总成绩是A。唯一失手的是《操作系统设计》，只得了A-，恨呀。经过秋季学期两门研二课程的洗礼，春季和夏季学期轻松了许多，周末和节假日能够有时间在自己的公寓开party。春节的时候，教授还应邀到我们这里吃饺子，但因故爽约。春季还选了门JAVA，完全是小菜，但必修课《大规模集成电路设计》还是费了不是心思。夏季学期F教授的两门课不难，但程序很多，每天要花几个小时，不过晚上可以打牌或看电影。三天时间完成的论文短小但是很精悍，推翻了几位教授学者即将发表的一套计算机测试理论的数学基础。
十门课，六门和后来职场生涯有直接关系的课都是出自同一位教授。
教授苍老了许多。 F教授看上去是个很普通的人，乐天派一个，嘻嘻哈哈，整天穿着牛仔裤，休闲类浅色西服，不打领带，上课喜欢坐在大教室第一排桌子上。学生中流传着各种关于他的八卦，说他开着一辆皮卡，说他网球和墙球打得很好，外出旅行骑一辆大摩托，说他正在离婚....他快六十的人，头发有些花白。多愁善感的台湾MM们说他象父亲似的，正合了那句老话：一日为师，终身为父。F教授在学校的网页上，后来在各个领域遍地开花的毕业生们经常去浏览和留言，留下他们对教授发自内心的赞誉之词，就像孩子回访父亲。
教授的课基本都在这个大教室。 这里有些母校图书馆照片，2010年全家去蒙特利尔，返程路上特地在Syracuse停留一天： 学校图书馆音乐文献馆藏丰富，有大量的密纹唱片。有唱机供学生使用，是我经常光顾的地方，有时会整体泡在这里，听唱片、看书。