下午，随着放学路队，和同事几个就出去散步了，从学校出来的马路对面有一座桥，但是我们却选择从旁边的一条小路上踩着河道上铺的石头淌水而过。由于时间充足一些，我们决定去远处的山村转转。
没走几步，一抬头发现前面不远处有我们的几个学生排着队在整整齐齐的往回走，起初没太在意，可走了差不多半个小时，发现那个队伍居然保持着出校门时的状态，一直都没有乱。我当时很诧异，这里已经离学校很远了，也是村庄内的道路，没什么车辆，可为什么他们不是三三两两并排走，或者嬉戏玩耍一下下……此刻，我突然想到了一个词语“规则”。是啊！即使没有人监督，即使道路上没有车辆，即使步行了半个多小时，即使只有五六个人，他们却依然遵守规则，也许源于老师的教诲、父母的嘱托，或是长期形成的习惯，但无论怎样，他们都做到了，而且做的那么好！ 一直远远的跟着他们前行，照片也是我拉近手机镜头拍下的。多么可爱的孩子，又一次被触动了！
终于到了这个村庄，我一下子被吸引了，拿着手机（借同事的）狂拍了一阵子，对于有点美术爱好的我，看到这些具有年代感的房屋是抗拒不了的，脑海中首先闪现的是：这个画速写效果一定不错…… 不知为何，看到老黄牛总想拍几张。 一阵激动之后，突然觉得孩子们的生活环境还是稍微艰苦了一些，当然我拍的有一部分是过去的老房子。这里也有一些新盖的贴瓷砖的平房。这时候碰见了同事班上的一名学生，我们跟随她去了她的叔叔家。 这户人家生活条件看起来也是比较简朴的，没有院墙，只有几间土房子，院子里晒了一点点的核桃和玉米。和女主人聊了一会，了解到生活在“核桃之乡”的她们今年的核桃收成其实并不好，她们也没有大规模的种植，每家也就零零散散几棵能结果的树，一些农户种植的新品种还没有到挂果时候，我们在街道看到的成堆的核桃其实都是一些商贩从外地发来的，农户自家的顶多是留下自己吃点或者再送送亲戚。在听同事和女主人聊天之余，我却被另一个画面吸引住了…… 只见一个小男孩不声不响的从屋子里拿出一个小板凳放在房檐台上，拿出书本趴在上面认真的写起了作业，一询问才知道是个刚刚上一年级的小学生。这么小的孩子，学习环境和生活条件并不是很好，但他却知道一放学就先写作业，而且是那么的专注。我不由的摸了摸他的头并发出赞叹声：“写的字真漂亮，一看就知道是个爱学习的好学生！”于是几个大姐姐也围过去欣赏。这么美的画风是必须要记录下来的。真的不是我矫情，是孩子们的这种精神感动了我！ 临走的时候，一群孩子在追逐玩耍，门外躺着一只羊在悠闲的吃草，远处还有两支鹅在舞动着翅膀，一切看起来是如此的和谐，美好！我想：他们一定是快乐的……