女儿初二了，班主任李老师诙谐，大度，睿智，管理班级一直大处着手，是我满意的班主任。从与女儿有意识的闲谈中，了解到，女儿也喜欢这位班主任。
由于统筹得当，手脚麻利，那天女儿放学回家前我就烧好了晚饭。坐等女儿回家。女儿一回家，我就招呼着她吃晚饭。看着女儿默不吭声坐上餐桌，我不由看了她一眼，问: 咋了，宝贝?她眼泪瞬间滑落，沿着白嫩的脸颊，越过微翘的下巴，滴落衣裳的前襟。
"咋啦？能与爸爸说说吗？"
"我恨死李老师了!"
我没有作声，看着一直流着眼泪，显得十分委屈的女儿。静默了几分钟，期间只有女儿偶尔的呜咽。
"今天......一大早......我们三个就去包干区捡垃圾......我们清清楚楚地知道包干区已经捡得很干净。可是，李老师......就是说我们没有捡......还把我们三个人叫去......把我们骂了一顿....."
这是哭诉，其间内容包含了眼泪，委屈，愤怒。
我做了十五年班主任，这个事儿我一听就懂。李老师和我一样，平时根本不在乎三项竞赛扣分。可是，有时候却要狠狠抓。现在，刚好抓到骨节眼上。我 不再问这个事情，纠缠这样的事情，已经毫无意义。
"爸爸听懂了！明确地说，李老师冤枉你们了。" "我恨死李老师了!" 女儿再次表达自己想法。话虽这样说，但是得到爸爸的认同，女儿眼泪明显减少，还拿起筷子开始拨拉饭了。
我们默不作声，继续吃饭中。十几分钟时间就这样流过。在女儿放下筷子的时候，我说:
"丫子，你应该感谢李老师。是李老师给了你一次受挫折教育的机会。"
"这很重要。在学习，生活中，受冤屈情况会继续存在。如果你受到冤屈，就离家出走，甚至跳楼，甚或从此不再听李老师上课。那么，你这个人就没有用了。 你选择回家和爸爸说，这是最佳选择。这是李老师提供你的受到冤屈怎么办的最好教育。"
我从小就与女儿讨论，两个人遇事发生纠纷，气量大的一回头就高高兴兴，气量小的三五天还生气。谁赢?也经常探讨离家出走，跳楼，和老师生气不听老师课，谁亏?
这个时候，出效果了。女儿明确表态，她没有那么傻，会离家出走?会跳楼?会不听老师上课?
五六分钟后，
"我真为你们李老师不值。"女儿看我一眼，我看着她，以沉郁的语气，缓慢的语速，继续说:"李老师起早贪黑，辛辛苦苦教了你们一年半，就这么一件事 ，你们就恨他。" "做老师，真不值!" 我强调了"不值"。
女儿看看我，没有说话。眼泪已经没有了。我也没有说什么。俩人就这样坐着。时间又流过五六分钟，气氛有些沉闷。我以同样的语气，语速说:"丫子，爸爸妈妈也不值。爸爸妈妈多少爱你，你是清楚的。可是，我现在倒担心万一有一次爸爸妈妈没有做好，你就恨我们。" 停了停，我加强语气，"做爸爸妈妈，也很不值。"我还是强调"不值"。 只见女儿迅速擦干残余的泪水，露出一个灿烂的微笑:"爸爸，我懂了。"
这一刻，我欣慰，心情压抑不住的欢快。 由此，我想到这些:
作为家长，首先要明白，老师是人，不是神。并且，都是凡人。有烦恼，烦心，愤怒等七情六欲。你烦恼时，孩子戳你，你会怎么样?老师虽受过更多教育与培训，但 ，有时候确实需要你的谅解。
作为家长，再要明白，你当着孩子面流露对学校.老师不满，对孩子会有多大影响。而最后，受伤害的其实是你的孩子。所以，要告诉孩子:你的学校，是最优秀的学校; 你的老师，是学校最优秀的老师。