星光闪耀 美德同行

乌丹第二小学

——乌丹第二小学“星级少年”

风采展示

第一期：智慧之星、美德之星

　　为进一步落实“立德树人”根本任务，彰显学校办学育人理念，构建科学的教育评价体系，积极构建“健康育人”教育模式，进一步激发学生的学习热情，规范学生的言谈举止，培养学生的自觉性、主动性以及意志品质，增强学生的个人成就感和集体荣誉感，让其个性得到张扬和发展、获得成功的体验。我校开展践行“星光闪耀 美德同行”暨“星级少年”评选活动，旨在改革学生评价机制，做到对学生进行经常化的公正、公平的多元化评价，让学校成为学生学习、生活的乐园，让多元化评价制度不断推进学校向更高层次发展。经过公平、公正、公开的宣传、选举、推荐与审议阶段后，目前正式确定本年度校级“星级少年”人选，并将逐期对星级少年进行事迹展示。本期推送对象为1—6年级的智慧之星与美德之星。

智慧之星 “智慧之星”评选标准为学习主动，成绩前茅。学习积极主动，注重学习方法，讲求学习效率，学业成绩名列前茅，学科发展均衡。有明确的学习目标，学习中有不达目的不罢休的刻苦精神；业余时间好读书，读好书，善于从书中汲取营养。学习上，思想上积极上进，在同学中起到正向引导作用，能把优秀队员或先进人物作为学习的榜样。 一年二班 崔嘉括

　　崔嘉括小朋友自入学以来，一直把“读万卷书，胸藏丘壑；行万里路，心有乾坤；智是眼中见天地，慧是脚下稳山河”作为座右铭。在学习上，他展现出了强烈的求知欲和出色的学习能力。课堂上，他专注认真，总是积极主动地举手发言，遇到不懂的问题，会追根究底，直到弄明白为止。课后，他自觉完成作业，字迹工整，还会主动阅读课外书籍，拓展自己的知识面。他思维活跃，富有创新精神。在数学学习中，他能够灵活运用所学知识解决问题，常常能想出不同的解题方法。在科学课上，他对各种自然现象充满好奇，会自己动手做一些小实验，探索其中的奥秘。除了学习，他还乐于助人。当同学在学习上遇到困难时，他会耐心地帮助他们，和同学们一起进步。他还积极参加学校组织的各项活动，在活动中表现出色，为班级争得了荣誉。

二年二班 管文赫 课堂之上，其思维如灵动飞鸟，面对复杂知识点与刁钻提问，总能精准捕捉关键，快速理清思路，给出清晰解答，让师生皆为之侧目。在知识拓展方面，他不满足于课本，主动探索课外知识，从前沿科技到历史典故，信手拈来，为小组讨论、班级活动注入新颖观点。日常里，他更是将智慧融入生活，用巧妙方法解决同学间的小矛盾、校园设施的小故障。他以智慧为翼，在学习与生活中自由翱翔，值得被推荐为智慧之星 。 三年三班 张书绮 没有目标的人，如同漂泊的船只在茫茫大海中迷失方向，只有明确目标，我们才能难风破浪，抵达理想的彼岸；在学校，学习态度端正，勤学善思，关心集体，善于沟通，待人诚实；在家里，学习之余也会帮妈妈分担家务，孝敬父母；她知道行动是通往知识的唯一道路，平时和考试一样，考试和平时一样，一笔一划，关乎成绩，一字一句，决定人生，良好的习惯从小做起，不骄不躁，努力前行。她学习刻苦，道德品行端正，谦虚好学，以学作则。带动同学们好好提升学习成绩。 四年二班 白硕宇 获得英语小达人称号，优秀作业，英语单词听写一等奖，语文学习标兵，数学知识竟赛一等奖！等奖项，在班里帮助同学解决问题，上课积极回答问题！课上老师讲的重点会记下来，遇到难题会很大方的站出来解决问题！认真学习，上课积极回答问题，善于动脑，遇到困难迎难而上，不解决问题绝不罢休！上课时挺直腰板，认真听讲，成绩在班级明列前茅，做为班级的语文组长，认真分作业！是老师的得力助手手所以推荐为智慧之星。 五年一班 乔凡 生活中他懂礼貌，有爱心，讲奉献。学习上积极主动，注重学习方法，讲求学习效率，学业成绩名列前茅，学科发展均衡。多次被评为“三好学生”“全能王”。有明确的学习目标，学习中有不达目的不罢休的刻苦精神;业余时间好读书，读好书，善于从书中汲取营养。学习上，思想上积极上进，在同学中起到正向引导作用，能把优秀队员或先进人物作为学习的榜样。成绩的取得是和老师、家长、同学们的帮助分不开的，我始终谨记劝学里的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。我的学习目标是能够保持年级第一！德智体美劳全面发展！ 六年一班 齐禹乔 他对知识充满强烈的渴望，学习主动性极高。课堂上，他总是全神贯注，积极思考老师提出的每一个问题，踊跃发言，其独到的见解常常令老师和同学们眼前一亮。课后，他主动探索课堂外的知识领域，利用课余时间阅读大量科普书籍、历史文献等拓宽自己的知识面。在数学学科上，他展现出了卓越的逻辑思维能力，对于复杂的数学难题，能够迅速找到解题思路，举一反三。 美德之星 “美德之星”评选标准为文雅大方，举止有礼。 遵守各种法律法规，模范遵守学校规章制度，背过《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《乌丹第二小学学生一日常规》，做到知行合一，爱护学校、社区、公园花草树木和公共设施，不踩踏绿地，不攀折花木，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上乱涂乱画，有良好的学习和生活习惯，爱党爱国，诚实守信，遵守公德，并能帮劝、带动他人与自己同守同行；无违规违纪现象；身处逆境仍乐观面对，顽强拼搏，心理素质佳。 一年二班 田焜 田焜小朋友自入学以来一直践行着自己的座右铭—“小行动，大温暖，美德藏在每一件小事里！”因为他妈妈告诉他“善良是最亮的星星”。在学校，他会帮同学捡起掉落的橡皮，分享自己的彩笔，看到同学摔倒会立刻扶起来说“没关系，我陪你去医务室”。同桌忘记带纸巾，他悄悄递上一包；排队时主动让后面的小朋友先接水。回到家，他会帮奶奶捶背，给弟弟讲故事，还把舍不得吃的糖果留给邻居小妹妹。老师夸他“心里装着别人”，其实他只是觉得，让大家笑起来的事，就是最该做的事呀！他想成为“温暖小使者”：每天做一件让别人开心的事，比如帮妈妈摆碗筷、给同学画张笑脸卡片；学会倾听别人的想法，不随便发脾气；长大以后，还要去帮助更多需要关爱的人，让美德像种子一样，在每个人心里发芽！ 二年一班 徐若涵 徐若涵努力上进，勤奋好学，课堂上积极思考，课下尊敬老师，帮助同学，热爱劳动，是一位各方面都很努力的小学生。在家里经常帮助妈妈整理房间，打扫卫生。生活上，她每天让自己穿的干净得体，以最好的面貌迎接每一天的到来！她性格开朗，热情友好，能与每一位同学和睦相处，与同学们学习共欢乐。

　　她的座右铭是：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。她将以美德为座右铭，创造辉煌人生！

三年二班 赵德嘉 他在学习生活中。勤奋好学，积极进取，团结向上是他一贯的作风，他是父母眼中的乖孩子，长辈面前的孝顺孩子，老师心目中的好学生，也是同学心目中的好朋友。他勤奋学习，热爱读书，学习非常认真，在课堂上认真听讲，积极发言，善于思考，认真完成作业。尊敬师长，关心集体，在学校生活中非常尊敬师长，经常帮助父母做一些力所能及的家务活。总之他是一位美德少年个人事迹材料的典型代表，它像一颗充满生命力的小树苗，逐渐成为一名更加全面发展的新时代的好少年。推荐举赵德嘉同学为“美德之星”因为他不仅在学习上表现好，更在品德修养上树立了良好的榜样，他始终坚守诚信的原则，积极参加课外活动，乐于助人，注重节约，保护环境。 四年四班 王艺霏 王艺霏是美德的优秀践行者。学习上，她勤奋刻苦，凭借不懈努力取得优异成绩，还默默帮助同学，带动班级学习氛围。校园里，她用无声行动守护环境，以认真负责态度对待班级事务，展现强烈集体荣誉感。家庭中，她懂事孝顺，主动承担家务，给予父母温暖关怀。她以实际行动诠释美德，用坚持和细致感染身边人，为同学们树立良好榜样，是当之无愧的美德之星。 五年一班 杨韵涵 她遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和公共秩序，自觉遵守学校各行规章制度；热爱学校，尊敬师长，团结同学，诚实守信，思想上进， 积极进取。在学校，她是勤奋求知的学生，遇到学习困难的同学，她会主动帮忙，分享有效的学习方法。在社会生活中，她始终保持着诚实守信的品质，从不撒谎或欺骗他人。同时，她也非常注重遵守社会公德，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不破坏公共设施等。在公共场所，她会主动排队、让座、帮助需要帮助的人，展现出一名美德少年的良好形象。五年来，她始终保持着良好的道德品质和行为习惯，用实际行动践行着一名美德少年的责任和担当。 六年二班 郑阳 他一直严于律已，时时鞭策自己，用良好的精神状态，使校园生活更多姿多彩，真正做好班里的每一件事，用一颗纯洁的心以及实际行动，来感染每一位同学。他始终出色地完成学校和老师交给他的任务，脚踏实地干，全心全意为同学服务。诚实守信是他做人的准则，勇于承担是他行事的风格。在生活、学习中他是诚信的典范，诚信的标兵，是一个令同学喜欢，老师、家长放心的好孩子，他就是公认的诚实守信美德少年。 让我们恭喜以上同学获评乌丹第二小学校级智慧之星、美德之星。同时，“星级”实施退出机制，被评选为“星级少年”实施跟踪式、长期监督机制，对于后期出现违纪、违背星级标准的将被撤销“星级少年”荣誉称号。希望通过星评活动，使同学们进一步明确自己的努力方向和目标，约束自我行为，进而达到自我教育、自我管理、自我服务的目的。

编辑：刘小静 杨雨晴 李晓萌

审核：李洪春