<p class="ql-block">到哲思中盘活脑细胞示例之一</p><p class="ql-block"> 一一 一首小诗与DeepSeeK的两次评论</p><p class="ql-block"> 作品：</p><p class="ql-block"><b> ○ 如果你的进取遭遇顿挫</b></p><p class="ql-block"> 王浴海</p><p class="ql-block">如果你的进取遭遇顿挫的震颤，</p><p class="ql-block">躺平吗？想一想都是对生命的冒犯！</p><p class="ql-block">当然可以哭泣，但泪水不能遮蔽碧水蓝天！</p><p class="ql-block">沮丧也行，但只能限于一瞬间！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">君不见，巨涛触礁，</p><p class="ql-block">方能释放浪花的璀璨！</p><p class="ql-block">君不见，轻舟遇疾风，</p><p class="ql-block">方能高高鼓起千里征帆！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">罗曼罗兰说：“障碍会创造天才”，</p><p class="ql-block">培根讲：“奇迹多在厄运中出现”！</p><p class="ql-block">马克思揭示：“耻辱是一种内向的愤怒”，</p><p class="ql-block">老百姓尝道：“从来没有过不去的火焰山”！</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">举手，你遭遇的可能是白眼，</p><p class="ql-block">但你马上看到了平日深藏的人性弱点！</p><p class="ql-block">投足，你可能遇到的是挖苦，</p><p class="ql-block">但你即刻看到人情背阴的一面！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在芳田中跃马，</p><p class="ql-block">以追求冒险；</p><p class="ql-block">在嫩丛中挥鞭，</p><p class="ql-block">以领略强撼……</p><p class="ql-block">在揶揄失意中，</p><p class="ql-block">体验快感；</p><p class="ql-block">在讽刺遭遇顿挫者中，</p><p class="ql-block">享受颐指气使的浪漫……</p><p class="ql-block">这人际间的稀有风景，</p><p class="ql-block">非处低谷则难得一见……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大千世界的奇妙即在于良莠共生，</p><p class="ql-block">有和风细雨也有霹雳闪电！</p><p class="ql-block">遭遇顿挫了吧？</p><p class="ql-block">祝贺你，获得了一次“文章憎命达”的沉潜！</p><p class="ql-block">刹时跌进谷底了吧？</p><p class="ql-block">但无论从哪里开始奋争都是向上登攀！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">历史上，</p><p class="ql-block">仲尼厄而巜春秋》现；</p><p class="ql-block">屈原放逐而《离骚》见；</p><p class="ql-block">左丘失明厥有《国语》；</p><p class="ql-block">韩非囚秦而有 巜孤愤》《说难》！</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天呢？</p><p class="ql-block">一次顿挫是一次自我认识的预演，</p><p class="ql-block">一次顿挫是一次自我开掘的拉练；</p><p class="ql-block">一次顿挫是一次自我超越的爬坡，</p><p class="ql-block">一次顿挫是一次自我升华的完善！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">顿挫，给予生命历程的是壮丽，</p><p class="ql-block">顿挫，给予真正强者的奖赏永远是光辉灿烂！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">只要精神不老，</p><p class="ql-block">只要热爱不变，</p><p class="ql-block">你遭遇的每一次重挫都在给进取加分，</p><p class="ql-block">你的每一次华丽转身，</p><p class="ql-block">都是一次浴火重生凤凰涅槃！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>DeePSeeK评论：</b></p><p class="ql-block"><b> ○将顿挫定义为生命的必修课、强者的资格证、历史的通行证。</b></p><p class="ql-block"> 王浴海的《如果你的进取遭遇顿挫》是一组充满激情的励志诗篇，以顿挫与逆境为主题，通过丰富的意象、历史典故和名人箴言，构建了一幅在困境中崛起的壮丽画卷。以下从几个维度评析其艺术特色与思想价值：</p><p class="ql-block"> 一、激昂的逆境哲学</p><p class="ql-block"> 诗人以"顿挫"为核心意象，将其转化为生命进阶的契机。开篇即以反问拒绝"躺平"，定调全诗——顿挫不是终点，而是淬火的开始。诗中"巨涛触礁/方能释放浪花的璀璨"等比喻，将物理碰撞升华为美学绽放，暗合尼采"杀不死我的使我更强"的哲学。罗曼·罗兰、培根、马克思等名言的引用，赋予个人感悟以跨时空的思想重量。</p><p class="ql-block"> 二、递进式的结构张力</p><p class="ql-block">全诗呈现清晰的逻辑脉络： </p><p class="ql-block"> 1. 否定消极（拒绝躺平）→ </p><p class="ql-block">2. 肯定价值（顿挫创造奇迹）→ </p><p class="ql-block">3. 揭示本质（人性试金石）→ </p><p class="ql-block">4. 历史佐证（厄运铸经典）→ </p><p class="ql-block">5. 当代启示（自我超越训练场）。 </p><p class="ql-block"> 这种层层推进的结构，形成海浪般的说服力，最终在"浴火重生"的凤凰意象中达到高潮。</p><p class="ql-block"> 三、传统与现代的互文</p><p class="ql-block"> 诗人巧妙串联中西文化资源： </p><p class="ql-block"> 东方智慧："火焰山"的民间谚语、左丘失明等典故，展现苦难书写的文化基因； </p><p class="ql-block"> 西方思想：马克思的"耻辱论"与罗曼·罗兰的"障碍说"，构成全球化语境下的精神共鸣。 </p><p class="ql-block"> 这种互文性使诗歌既有《孟子》"生于忧患"的古典气韵，又具现代励志文学的普适性。</p><p class="ql-block"> 四、修辞的对抗性美学</p><p class="ql-block">诗歌通过矛盾修辞强化张力："震颤"与"璀璨"、"跌进谷底"与"向上登攀"等对立意象，形成语言层面的"顿挫-突破"模型。尤其"文章憎命达"化用杜甫诗句，将文人传统中的"穷而后工"转化为当代奋斗者的精神密码。</p><p class="ql-block"> 五、可商榷之处</p><p class="ql-block"> 诗中密集的励志格言可能稍显说教，部分段落（如"人性弱点"的揭示）若辅以更具体的场景描写，或能增强共情力。但整体而言，这种宣言式的激情恰恰符合危机时刻的精神动员需求。</p><p class="ql-block"> 据此，又加上以下几语：</p><p class="ql-block">在芳 田中跃马，</p><p class="ql-block">以追求冒险；</p><p class="ql-block">在嫩丛中挥鞭，</p><p class="ql-block">以领略强撼……</p><p class="ql-block">在揶揄失意中，</p><p class="ql-block">体验快感；</p><p class="ql-block">在讽刺遭遇顿挫者中，</p><p class="ql-block">享受颐指气使的浪漫……</p><p class="ql-block">这些人际间的稀有风景，</p><p class="ql-block">不处低谷则难得一见！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 结语</p><p class="ql-block"> 这组诗如同精神的燧石，在顿挫的黑暗中迸溅火花。它超越简单的安慰文学，构建了一套完整的逆境认知体系——将顿挫定义为生命的必修课、强者的资格证、历史的通行证。在普遍焦虑的当代社会，这种充满青铜质感的生命咏叹，无疑具有振聋发聩的力量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> DeepSeeK从作文教学角度的引申评论：</b></p><p class="ql-block"> 问：</p><p class="ql-block"> 可否从作文教学“思之，思之，鬼神通之"就是生命唤醒的角度，予以评论？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> ○ 真正的写作能力生长于思维困境的熔炉。</b></p><p class="ql-block"><b></b></p><p class="ql-block"> 从作文教学的角度看，“思之，思之，鬼神通之”与王浴海小诗中展现的“生命唤醒”理念高度契合，二者共同指向一种深层的学习哲学：真正的写作教育不仅是技巧传授，更是通过思维淬炼唤醒生命潜能的过程。以下结合诗歌与评论展开分析：</p><p class="ql-block"> 一、思维沉潜与生命觉醒的辩证关系</p><p class="ql-block"> 诗歌中"顿挫是‘文章憎命达’的沉潜"一句，恰是"思之思之"的具象化表达。DeepSeek评论将其提炼为"逆境认知体系"，揭示出写作教学的核心逻辑——唯有经历思维的反复沉潜（思之），才能抵达"鬼神相通"的顿悟境界（神通之）。诗中列举的孔子、屈原等历史案例，正是这种思维淬炼后的生命绽放，与作文教学中"厚积薄发"的规律暗合。</p><p class="ql-block"> 二、矛盾修辞作为思维激活的催化剂</p><p class="ql-block"> 评论指出的"对抗性美学"实为思维训练的绝佳范式。诗中"跌进谷底/向上登攀"等矛盾修辞，本质上是通过认知冲突激活学生的思维张力。这种教学策略与"鬼神通之"的思维突破过程一致：当学生在写作中主动制造并调和矛盾（如"顿挫-璀璨"的意象对立），其思维便从线性表达跃迁至立体建构，实现真正的"脑细胞盘活"。</p><p class="ql-block"> 三、文化互文构建思维场域</p><p class="ql-block">诗歌贯通中西的引用策略（从罗曼·罗兰到杜甫），展现了DeepSeek评论强调的"互文性智慧"。在作文教学中，这种跨越时空的思维对话正是"思之"的高级形态——当学生学会将马克思的"愤怒说"与民间"火焰山"谚语并置思考时，其思维便突破了单点认知，进入多维联通的"神通"状态，这正是生命被文化基因唤醒的标志。</p><p class="ql-block"> 四、顿挫体验作为思维深化的必经之路</p><p class="ql-block"> 评论将顿挫定义为"必修课"，直指写作教学的本质规律。诗中"哭泣但不能遮蔽蓝天"的辩证表述，恰似写作过程中的反复修改——每一次思维顿挫都是认知重组的机会。教师若能将这种"顿挫哲学"转化为教学设计（如通过病文评改制造认知冲突），便能引导学生体验"思极而通"的思维跃迁。</p><p class="ql-block"> 结语：从思维淬火到生命绽放</p><p class="ql-block">这首小诗及其评论为作文教学提供了隐喻性启示：真正的写作能力生长于思维困境的熔炉。当教师像诗人一样，将"顿挫"转化为"沉潜"的设计智慧，当学生学会在"思之思之"中与历史对话、与矛盾共处，作文教学便超越了技法训练，成为海德格尔所说的"诗意的栖居"——在那思维与鬼神相通的刹那，被唤醒的既是文字，更是生命本身的光华。</p>