严仍江：《春日读春更美》

严仍江

严仍江朗读《春》音频〉

2025年3月20日《皖西日报》发表〉

春日读《春》春更美

作者/严仍江

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。......”

近日市演讲与朗诵学会要举办一期以“赞美春天”为主题的“读书汇”，诵读、品鉴抒写春天的诗文，《春》这篇现代经典散文首先挤到我眼前。

《春》为现代著名散文家朱自清的代表作之一，问世90余年来，始终温暖着人们，像春雷唤醒万物，如春雨滋润心田，似春风拂过面颊，领着我们“上前去”。

最近几年，我每每在三九寒天，都要重温、研读一回《春》，以战胜严冬，期盼春的到来；每到春天也都要诵读几遍《春》，以寻找春天，同春天一起蓬勃。

《春》通过春回大地、万物更新、人们拥抱春天蓬勃景象的生动描绘，展现出大自然的盎然生机和无限优美，表达出人们在“熬过”严冬后的无比欢欣、对美好未来的无限憧憬，抒发了作者对大自然的热忱赞美之情、对生活充满热爱之意。这篇“春之歌”，充满浓郁的生气、美气、朝气和正气，流动着思想美、情感美、画面美、语言美，令人爱不释手、赞不绝口！

作为散文教科书式的存在，《春》在纵览自然长河“春去春会来，花谢花会再开”，四季“春种夏锄秋收冬藏”，总括了城市、乡下之景象，观照了人与自然的互动等等之后，居高临下，准确勾勒出富有春天特点的景与物、人与事，在它们的整体组合图景中，春天的特征被托举而出，立于我们眼前。

东风来了，使一切都睡醒了，欣欣然张开了眼：

——山，因为花叶的醒来而“朗润起来”；水，因为冰雪消融而“涨起来”；太阳，因春气上升而“脸红起来”。它们觉醒了，在天地间为万物和人类搭起了在春天精彩表演的舞台。

——作为大地主宰的小草，从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，一大片一大片满是的，软绵绵的；桃树、杏树、梨树，带着不同的色彩，互不相让“都开满了花赶趟儿”，还带着甜味儿引来成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着、大小的蝴蝶飞来飞去；野花，遍地是，散在草丛里，而且是杂样儿。这是多么优美而有生趣的画面！

——风，轻悄悄地，杨柳之下，吹面不寒，“抚摸着你”像母亲的手温暖而轻柔；这风里有春耕新翻泥土的气息，有青草味儿，有各种花的香，还携带着清脆婉转的鸟鸣、成天嘹亮的短笛声响。这是温柔的风、快乐的风！

——春雨寻常见，一下三两天。春雨细又密，斜织着，笼罩着一切，浇绿了树叶，润绿了小草；烘托了夜的安静与和平，勾绘了乡下人们撑伞慢行、农夫地里劳作、草屋雨里静默的风景。这贵如油的春雨、这多情的春雨！

——春天来了，人也“醒了”“活了”：无论城市还是乡村，每家每户、大大小小也像花儿“赶趟似的”走出家门，活动着被冬束缚的筋骨，抖擞着被冬压抑的精神，同时开始了新的一年辛勤的工作，各做自己应该做的事情。

“一年之计在于春”。春天，一年的开始，都是新的，有生命力的；春天，是美的、生动的；春天，是健壮的、有力的。我们要走进春天、伴着春天、跟着春天奋进新征程！

为了使春天的特征更加生动地展现出来，为了更好地表达意蕴和情感，作者巧妙自然地融合了其他一些表达手段。

——大量修辞手法灵活、恰切的组合运用，使作品极其生动形象、情趣连连。“东风来了，春天的脚步近了”“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”“太阳的脸红起来了”“小草偷偷地从土里钻出来”“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”……类似的拟人句俯拾皆是，生动传情。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”“散在草丛里像眼睛像星星”“像母亲的手抚摸着你”“像牛毛，像花针，像细丝”“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”……大量比喻单用、连用（博喻），有时与拟人、夸张、排比、对偶（非严格的）等联用，增强了文字表现力，直观形象，更具画面感。

——充分的想象与联想，使作品开阖自如、厚实丰满。作品将春天大胆想象为人，先是悄悄地走近我们，然后驱使东风唤醒大地、唤醒动植物、唤醒我们人类；接着让春天催动小草、春风、春雨、花树、鸟虫、人类，去各自舒活筋骨、抖擞精神，各做各的事情；最后使春天像娃娃、小姑娘、像青年，鼓舞我们、激励我们，满怀希望、满怀激情、满怀信心“上前去”。作者由大片大片的草，联想到“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”；由眼前的花色、花香，联想到花儿所结的果实“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿”；由鸟儿快乐鸣叫，联想到它们筑巢与呼朋引伴，又联想到牧童短笛的响……由春风之暖，联想到古诗句“春面不寒杨柳风”；由春天人们的表现，联想到谚语“一年之计在于春”，引用增加了文章的说服力和文化色彩。

此外，此文的语言通篇极富结构美、韵律美。如，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，前两个分句反复，后两个分句结构相同，很好地表达对春天盼望时间之久心情之迫切、春天来时之激动之欢快的情感，读起来节奏感很强又有韵味。这样的句式结构文中比比皆是。还有，大量动态助词“着”“了”和语气助词“儿”的运用则更好地描摹出春天已到正蓬勃之态，表达出作者为之欣喜、热爱、赞美之情，增添了语言的结构美、韵律美。

总之，《春》从内容到形式都给人以美感，抚人以温暖，予人以激励。在春天读《春》，春景更美；在春天诵《春》，《春》意更浓。让我们抖擞精神，大声咏着《春》作，大步走进春天！

（2025年3月11日作）

春

　 作者/ 朱自清 　

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

　　天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头里脚都是新的，他生长着。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

严仍江简介〉

六安市教科院原小语教研员、特级教师，曾为省市督学。现为省教育学会理事、省演讲学会理事、省朗诵艺术学会会员，省教育学会小语专委会副秘书长、书法教育专委会常务理事，市演讲与朗诵学会常务副会长，省散文随笔学会会员、市作家协会会员。原市教育局基教科负责人，市严仍江小语名师工作室主持人。2020年《小学语文教师》全国“教师好声音”诵读大赛特等奖获得者，朗读《岳阳楼记》在“学习强国”平台展播。