<p class="ql-block ql-indent-1">欣欣芳菲季，孜孜教研时。2025年4月20日至22日，由诸暨市进修学校组织开展的培训活动中，诸暨市小学语文教研组长与名师工作室成员齐聚陶朱街道明德小学，开启了一场以“教学评一体化”为核心的深度研训。其间既有专家讲座，又有课堂展示，更有研讨交流，呈现了一场理论与实践交融的教研盛宴。</p> 第一篇章：理念引领 <p class="ql-block ql-indent-1">首日上午，特级教师黄玉平基于教学评一体化主题与写作教学开展讲座。他强调：“语文教学需打破传统壁垒，让教学目标、活动与评价横向贯通、纵向衔接。”讲座中，黄老师提出“增值性评价量规设计”这一核心策略，倡导教师从习作命题、教材解读、课堂教学等方面，全方位落实“以评促教”。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，新世纪小学楼王维、西子小学赵莉婷分别带来《海底世界》《爬天都峰》的模拟课堂展示。从海底动物的“分类说明”到爬山故事的“顺序迁移”，两位教师巧妙利用学习单、自评互评表等，将“教学评一体化”落地为可操作的课堂支架。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午的“课堂教学工作坊”更将理论转化为行动，参训教师分组设计评价量规，现场研讨热火朝天。</p> 第二篇章：课堂深耕 <p class="ql-block ql-indent-1">研训第二日，《语文教学通讯》主编贾文浒、荷花小学校长孔垚丽聚焦教师专业写作，开展论文写作指导讲座。贾主编从选题的 “价值性、新意性、操作性” 切入，解析论文结构的 “问题 - 分析 - 解决” 逻辑；孔校长以 “挖好一口井” 为喻，倡导教师从 “最成功与最失败的课例” 中提炼研究主题，在一个领域深耕，从教学实践中发现问题，依托团队协同和专业学习，实现自身的成长与突破。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午的课堂展示同样亮点频出。浣东小学王静婧执教的《动物王国开大会》以“通知播报员”为情境，通过角色扮演、错例分析，让学生在趣味中掌握通知要素。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梅苑小学俞则宇的《自相矛盾》则通过古文朗读、楚人角色模拟，引导学生辩证思考“言行一致”的深刻寓意。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动期间，市核心教研团队的学员们深入分析每个单元的语文要素，为老师们在日常教学中精准把握教学重点、有效开展教学活动提供了有力支持。</p> 第三篇章：素养落地 <p class="ql-block ql-indent-1">收官之日，特级教师崔巍青聚焦口语交际，提出“语境适配是最高标准”。她以低年级“敢说完整”、高年级“说生动有逻辑”为例，强调通过“玩具分享会”“班级辩论赛”等真实任务培养交际能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">而后，弘毅小学汤梦霁执教的《蜘蛛开店》课堂更是活色生香，学生借助图表讲故事、加动作演情节，将“有趣”与“有序”完美结合。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">在下午的研讨环节中，教师们围绕“教学评一致性”展开头脑风暴。以《自相矛盾》为案例，针对教学目标、环节设置、教学策略等内容进行了深入研讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三天的研训，既有专家引领的“顶层设计”，又有课堂实操的“底层突破”。 诸暨小语人将以此次研训为起点，继续深耕课堂、精研评价，在语文教学的沃土上，播撒更多“素养落地”的种子。 </p>