<p class="ql-block"> 做书法文化的宣讲者，为中国书法传统历史文化的传播尽自已的一份力量，是每个华夏儿女的共同心愿和责任。用真观易书APP及集字碑帖等形式传播和交流博大精深的中华书法文化，并将其融入到对中小学经典教材的阅读和学习中，不失为一种走捷径的好的读书方法。用真观易书画解读【二泉映月】经典课文，让人仿佛时空穿越，又回到遥远的书声朗朗的校园一样，其乐融融，无比欢畅。</p> <p class="ql-block">课文：</p><p class="ql-block"> 无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。</p> <p class="ql-block"> 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀。又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……</p> <p class="ql-block"> 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。</p> <p class="ql-block"> 月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。</p> <p class="ql-block"> 课文解析：这篇课文是一曲饱含血泪的悲歌。阿炳双目失明后，以他独特的人生阅历，在无锡惠山二泉的月影下奏响此曲。那旋律开始舒缓，似在倾诉往昔生活的些许宁静，而后急转直下，哀怨、愤懑、挣扎的情绪喷涌而出，如泣如诉，将阿炳对命运不公的悲叹、对生活的热爱与渴望，还有对世间苦难的深刻感悟，用二胡独特的声音表现得淋漓尽致。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，恰似此曲在黑暗中奏响的不甘与抗争。</p>