我最喜欢的网名是光明遍照

孝感天地

第577篇文章

在网络世界里，每个网名都像是一面小小的旗帜，飘扬着使用者独特的个性与内心世界。而我情有独钟的“光明遍照”，绝非简单的字符组合——当世界读书日的晨钟与这四个字相遇，我恍然惊觉，这正是人类文明在书页间的千年回响。从《诗经》的“如切如磋，如琢如磨”到《理想国》的哲思之光，从敦煌经卷的烛火到文艺复兴的曙光，每一本被翻开的书都是一座灯塔，将个体的精神火种汇聚成照亮世界的星河。这个名字不仅是跨越时空的精神图腾，更是书页间流淌的永恒之光，它承载着人类对美好与正义的不懈追求，寄托着每一个翻开书卷的人兼济天下的宏大期许。

“光明”，是刺破黑暗的希望之火，是驱散阴霾的璀璨光芒。当我们在生活的漫漫长夜中遭遇挫折与困境，它如同一座明亮的灯塔，指引我们前行的方向。一丝微弱的火光，便能在寒夜中给予我们勇气和安全感，让我们坚信黑夜终将过去，黎明必将到来。生病时医生鼓励的话语、迷茫时师长指明的道路、失意时朋友温暖的拥抱……这些生活中光明的具象化表达，赋予我们力量，支撑我们勇敢地继续前行。它代表着美好、正义与希望，是我们心灵深处始终追寻的温暖与慰藉。

“遍照”，展现出一种广阔无垠的无私胸怀。它不局限于某一处，不偏袒某一方，而是将光芒均匀地洒向每一个角落。就像太阳每日从东方升起，遵循着“不偏不倚”的天道，将光芒毫无保留地照耀大地。无论高山还是低谷，无论繁华都市还是偏远乡村，无论娇艳的花朵还是荒凉的荒漠，都能平等地沐浴在阳光的温暖之中。这种遍照的精神，是一种海纳百川的博大胸怀，是对世间万物一视同仁的包容与关爱。

以“光明遍照”为网名，是我对自己的深刻激励。我渴望成为如光明般的人，在生活中积极散发正能量。当身边的人陷入困境，我愿伸出援手，给予帮助和鼓励，驱散他们心中的阴霾；在与人相处时，秉持公平公正的态度，不偏不倚地对待每一个人，将善意和温暖传递到生活的每一个角落。我希望用自己的言行，影响和带动更多的人，共同营造一个充满光明与爱的美好世界。

同时，“光明遍照”也是我对这个世界的美好期许。现实生活中，战争的痛苦、贫困的无奈、歧视的伤害……这些黑暗与不公如同乌云，遮蔽了世界的美好。但我始终坚信，只要每个人都心怀光明，愿意成为传递光明的使者，点滴微光终将汇聚成强大的力量，穿透乌云，让光明遍照每一个角落。那时，世界将变得更加和谐、美好，每一个生命都能在光明的滋养下绽放出绚丽的光彩。

这四个字的力量，更穿透历史的长河，在不同领域闪耀着璀璨光芒。光明照进官场，北宋包拯“铁面无私”，立下严苛家训，面对权贵贿赂严词拒绝，审理案件公正不阿，留下“关节不到，有阎罗包老”的美誉；明代于谦“两袖清风”，深入民间体察疾苦，以“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的气节，为官场树立清正标杆，他们以磊落操守涤荡污浊，守护黎民安康。

当光明洒向农桑，西汉赵过发明“代田法”，以沟垄互换之术配合新农具，使土地休养生息，实现粮食增产；北魏贾思勰著《齐民要术》，总结轮作、杂交等经验，助力百姓丰衣足食。这些智慧如同阳光雨露，滋养着华夏农耕文明，彰显“民以食为天”的治国根本。

在商海之中，光明映照着诚信之道。春秋范蠡深谙市场规律，三次聚财又三次散施贫苦百姓，践行“富好行其德”；明代胡雪岩高悬“戒欺”匾额，坚持诚信经营，成就“江南药王”美誉。他们以光明之心兼顾义利，创造价值的同时回馈社会。

于教育领域，光明浸润着代代栋梁的成长之路。北宋范仲淹创办应天书院，秉持“先天下之忧而忧”的胸怀，资助寒门学子，培养经世人才；近代蔡元培以“思想自由，兼容并包”革新北大，培育出鲁迅、傅斯年等文化先锋。千年后的今天，这份智慧之光依然在考场中熠熠生辉——每年的中考、高考考场上，万千学子在知识的海洋中乘风破浪，将师长传授的智慧化作笔下锦绣；考研、考博的征途上，求学者以典籍为舟、以思考为桨，在光明的指引下突破学术的重重迷雾。那些挑灯夜读的坚持、解题时灵感迸发的瞬间，皆因这份传承千年的教育之光而闪耀。无数考生在这束光明的普照下，成功跨越人生关卡，以优异的成绩上岸，成为各自领域的优秀夺冠者，继续传递着“为天地立心，为生民立命”的崇高理想。

站在时代潮头，“光明遍照”既是照亮个人前行的精神灯塔，亦是驱动社会发展的永恒引擎。溯古至今，这份跨越时空的光明力量，从个人修身齐家的坚守，到家国同构的担当，始终汇聚成推动文明进步的磅礴伟力。作为光明的践行者，我们以智慧为灯、善行为炬，共同书写“大道之行也，天下为公”的时代华章。于我而言，“光明遍照”更是镌刻于心的生命箴言。它如智慧清泉，助我穿透世事迷雾、明辨是非；似坚固护盾，日夜守护身心康健，驱散病恙阴霾，愿往后岁月步履轻盈，得享百岁安康；像不老神谕，赋予生命蓬勃活力，从容笑对春秋更迭；若璀璨光华，滋养由内而外的优雅气质，让时光沉淀美丽，岁月不败芳华；更化作温情纽带，消融人际隔阂，让家庭满溢包容与和睦。愿这份光明既照亮个人生命的每一寸角落，也温暖世间万物，让希望与善意代代相传，共同迈向更美好的未来。

“鎙烨”中坚韧如金的意志、“丕华”里宏大华彩的理想、“复杰”间培育俊杰的愿景，与“光明遍照”的精神内核深度交融，共同勾勒出一幅以教育为笔、以文化为墨的壮丽画卷。这份精神不仅是教育者的信念图腾，更承载着父母赋予的殷切期望。父母所给予的“巧珍”，恰似藏于血脉中的珍宝，既包含着孝亲敬长的传统美德，也寄托着尊师重道的深刻期许，与“光明遍照”的精神内涵形成呼应，共同滋养着教育的土壤。“光明遍照”恰似一盏永不熄灭的明灯，将如金石般不可动摇的信念、似火焰般炽热的光芒、包容万物的广阔胸怀编织其中，与教师的崇高使命紧密相连。在教育的征程中，这份融合后的精神力量，支撑着教育者在三尺讲台上日夜耕耘，不惧艰辛；点燃学生对知识的渴望，照亮他们前行的道路；引领着教育事业蓬勃发展，以包容与远见惠及万千学子。教师们以传承国学经典、弘扬善德孝道为己任，从“程门立雪”的尊师之道，到“孟母三迁”的育人智慧，将传统文化的精髓融入课堂。而父母给予的“巧珍”，则化作日常言传身教中对长辈的尊敬、对师长的感恩，让孝亲尊师的种子在孩子心中生根发芽。他们以“光明遍照”为教育初心，如坚定的引路人，助力学子跨越求学路上的重重关卡，成长为心怀家国、践行美德的栋梁之材。这其中，父母以“巧珍”传递的孝亲尊师情怀，与教师们的言传身教相互辉映，让学生既懂得感念父母养育之恩，也学会敬重师长教诲之情。这份传承自家庭与学校的双重滋养，让光明的力量在教育的长河中永续流淌，不仅照亮了学子的成长之路，更照亮民族文化传承的未来，使孝亲尊师的传统美德在新时代焕发新的生机。

“光明遍照”这一网名，深度融合善德、孝道与国学智慧，堪称传统文化的凝练表达，更承载着教育兴国、人才培育的核心使命。其“光明”之意，既呼应《周易》“刚健笃实，辉光日新”的进取精神，也蕴含《论语》“君子之德风”的善念传承，象征以光明驱散蒙昧、引领正道；“遍照”二字，则契合《孟子》“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博爱思想，倡导将善意与关怀无差别传递。从“程门立雪”尊师重道的求学典故，到黄香温席、子路负米的孝行典范，从范仲淹“先忧后乐”的家国担当，到包拯“铁面无私”的清正廉明，皆彰显着这一网名对传统美德的致敬。

作为教育工具，“光明遍照”时刻警醒教育者与受教者：于自身，当以“厚德载物”为准则，如大地般包容谦逊，涵养德行，以深厚的品德承载知识与责任；于他人，则以“自强不息”为激励，效仿日月永不停歇的运转，鼓舞学子在求知路上不惧艰难，奋勇前行。无论是面对中考、高考的挑战，还是攀登考研、考博的学术高峰，“光明遍照”都指引着教育者将国学经典的智慧融入课堂，以坚韧不拔的意志坚守讲台，以宏大包容的格局启迪心灵，以培育俊杰的担当传承文明。当光明遍照每一个求知的心灵，传统文化的智慧光芒必将照亮时代征程，实现教育兴国、文化复兴的宏伟愿景，让厚德与自强的精神力量在代代相传中生生不息。

作者：黄勇哲

时间：2025年4月23日（世界读书日、星期三）

作品创作地点：中国南宁市