世界赠予我的

青云闲话

　　“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚歌手王菲演唱的《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。那么，这个世界赠予你什么呢？请你以“世界赠予我的”为题，写一篇文章。

一、审题立意：题目《世界赠予我的》审题关键词有两个:

1.世界，这里的世界是广义的世界，它可以是自然环境，如山川湖海、日月星辰，四季更迭等；也可以是各种情感，包含亲情、友情、爱情，以及陌生人给予的善意，当然，也可以是社会生活，如社会文化、历史传承、时代发展等。相比较而言，写情感和社会更符合九年级学生的身心发展特点。

2.赠与，“赠与”强调的世界主动地给与，自己是获得者，这种获得应该是有帮助、有价值、有意义的，给自己带来积极向上正能量的变化。“赠与”可以是是物质上的给予，更多的是精神层面的馈赠。如果想要立意深刻，就要选择精神层面来展开写，像别人给予的温暖、挫折带来的成长、生活小事中学到的感恩、自信、勇气、坚持之类的优秀品质等都可以作为写作的素材。

二、立意角度

1.自然美景：自然景物中的审美感悟和生命哲思，如看到破土而出的新芽感叹生命的力量，看到翩翩起舞的落叶引发对人生意义的思索等。

2.人生变化：优秀品质的培养、价值观的变化，如跑道上的体育考试，赠与你坚持拼搏的动力，迷茫时老师的安慰、同伴的鼓励赠与你走下去的勇气等。

3.文化滋养：优秀文化（书法、绘画、非遗等）对人生的滋养和文化的传承。

三、写作结构

1.并列式结构：开头语言过富有感染力，中间部分从不同方面叙写世界赠与自己的内容，每个角度为两个段落，长段落叙事，短段落议论抒情并点题。结尾总结全文，再次强调世界赠予的宝贵，升华主题。

2.递进式结构：先写最初对世界赠予的物质上的收获，然后写在成长过程中对世界赠予的深层感悟，最后总结自己的反思或这些赠予对自己未来人生的深远影响。

四、注意事项

1.赠与的内容要具体，不要空翻的抒情议论，写成问题不明的四不像作文。 2.如果写记叙文，要有清晰明显的情感线索，如果写议论文，要体现思维的深度。 3.时刻扣题，结尾需回归世界赠予的启示意义。

4.语言流畅优美，适当采用修辞手法和表现手法，增添文采。

世界赠予我的

窗外的绿荫洒漏桌案，鸟啼撞碎一室阳光，几朵蒲公英载着风飘过眼前，翻开边角已泛黄的日记。

2024年3月23日 阴

今天是入院第七天，我在医院后巷的垃圾桶旁看见一株蒲公英。黄色的花盘踞一整片灰暗的墙角，像裂缝里透进的阳光。当我俯弯下腰凑近时，莫名觉得心里有一束微光。

三楼突然传来急救铃，等我回去时，隔壁床的李叔已经不在，空荡荡的床铺。床头还有一颗薄荷糖，是他给我的。咬碎的那刻，我的喉间突然感受到冰凉。原来，希望和绝望一样让人痛楚。

2024年4月21日 晴

骨髓穿刺的疼痛一刹那席卷全身，我的脑海里却扎根无数株蒲公英。明亮的希望，明亮的朝阳。

等我再躲到那个后巷时，碰到阿姨正拖着垃圾桶离开，她看见我望着那株蒲公英，突然笑了：“去年，我用除草剂都没能杀死它，今年长得更好了。”

我也笑了，摸着头顶新长出的发茬，觉得我们好像，都是被世界遗忘的固执的野草。是野草那又怎样？总在春风里，风吹又生。我用指尖轻轻触摸它白色的绒毛，于是就有几朵掉落勾引我的手心，然后落到泥土里，播种下一个天亮。

2024年5月19日 晴

今天是出院日，拉着行李箱走过后巷时，轮子被石缝卡住，我又看见了那株蒲公英。它已经枯萎，可旁边的新苗却翠绿得夺目。我仿佛还能看见，它正用鹅黄色的花瓣切割阳光，细茎被风吹成弯曲，绒毛球里飞出种子，又落在无数缝隙里开出一丛倔强的黄花，依旧守望下一个希望。

2025年6月7日 晴空

结束复诊后，我又踱步那条后巷。蒲公英已经长成了一大片，风过时，恰似六月飞雪漫天。

原来世界赠予我的，从来不是痛到骨髓的苦难，而是赐予我一双在废墟中辨认生命勇气的眼睛。那些浸泡在消毒水里的日子，终究在内心深处长成了蒲公英的根。每当春风途经我荒芜无声的岁月，便有无数的降落伞，载着新的希望，帮我寻到下一个春天。

小作者：江潇楠

世界赠予我的

世界赠与我什么呢？我曾认为世界上有我一个榆木脑袋。

12岁那年的一节作文课上，老师让我们写《我的妈妈》多么简单啊！但我盯着方格纸，像只啄木鸟，反复叩击枯树，最后只啄出了干瘪的句子：“我的妈妈非常漂亮，她每天早起为我准备早餐。”

那时候我的作文总比别人薄上3分，批改完，课代表发还回来的时候，我总是将脸埋进臂弯，不敢直视那鲜红又刺眼的分数。

直到有一天，我看见同桌的作文簿上写到“母亲的作文是时光写下的诗篇”，我突然发现，世界把灵动的文字当作星星洒在了别人的夜空里，我的铅笔芯“啪”的一声断了。

最终的转折发生在图书馆中。我无意中看到了一本敞开的书——鲁迅的《孔乙己》的最后一句，“孔乙己大约的确已经死了”，我深深的感受到了文字语言的强大魅力。在那个被缠蝉声煮沸的午后，老舍的市井烟火，汪曾祺的咸鸭蛋，迟子建的草原风情，都被我细细嚼碎了咽下。

当我在又一次考试作文中写下:“母亲的银发是月光在人间走失的碎片。”语文老师用红笔在下面画出重重的大波浪，像给句子别上了鲜明的朱砂痣。

那天我抱着作文本，慢慢的穿过一间间的走廊，忽然想起了，去年秋天再次捡到的银杏叶——那些曾被我看错残缺的叶脉，此刻正在阳光里舒展成金黄的光彩的夺目的扇子。

此刻抬头看见了书架上并排着的几本作文集，忽然看到了世界的馈赠法则:他给榆木以年轮的耐心，给枯笔以成林的美愿，给蚕蛹以破解的契机。那些曾被视作残缺的礼物，终会在时光里显影为独特的纹路，如同那贝壳接受沙砾的刺痛，才能孕育出珍珠那美丽的光晕。

世界从未有放弃过我，它赐予了我以等待来迎接胜利

世界赠与我一片星空

世界赠与我一片星空，那是由无数闪烁的光点编织而成的神秘画卷。每当我抬头仰望，都能感受到那些跨越千万年而来的星光轻轻拂过我的脸颊，如同宇宙温柔的抚摸。这片星空不是静止不变的礼物，而是随着我的成长不断变幻的永恒馈赠。

童年时，星空是装满童话的宝盒。记得七岁那年的夏夜特别炎热，父亲在院子里支起一张竹床，我们并排躺着数星星。"看，那是北斗七星，像不像一个大勺子？"父亲的手指向北方。我眯着眼睛，努力把那些闪烁的光点连成图案。草丛里的蟋蟀唱着歌，晚风送来金银花的香气，父亲的声音渐渐变得模糊，我在星空的怀抱里沉沉睡去。那时的星星会讲故事，牛郎织女的传说让我第一次懂得什么是思念。

年少时，星空成了我最忠实的伙伴。少年的心事总是复杂，每当忍受不了心中的压抑，我总会偷偷跑到天台。初冬的星空格外清澈，猎户座的腰带上的三颗星格外耀眼。我把心事说给星星听，他们眨着眼睛，将泪水化作流星划过夜空。这时，我便会扬起笑容。

如今，世界赠与我的是与星空对话的能力。在远离城市灯光的山顶，我铺开野餐垫平躺下来，让整个星空笼罩我的视野。那些星辰不再是遥不可及的遥远光点，而成为可以倾诉心事的挚友。我向它们诉说成长的困惑、生活的苦涩、理想的坚持，而它们以恒久的沉默回应我的所有情绪。在这种静默的交流中，我逐渐明白：世界给予每个人的星空看似相同，实则因观者心境而异。我的星空记录着我的欢笑与泪水，见证着我的蜕变与成长。

世界赠与我这片星空，远比我想象的更为慷慨。它不仅给予我美的享受，更教会我谦卑与勇气；不仅满足我的好奇心，更激发我探索未知的渴望。这片星空是过去的记忆，是现在的慰藉，也是未来的指引。

当我凝视夜空时，我看到的不仅是璀璨群星，更是世界对我无尽的馈赠——让我在浩瀚中寻找自己的位置，在永恒中珍惜当下的每一刻。这片星空，将永远在我的头顶闪耀，也在我的心中常明。