<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">思想碰撞，点燃智慧之光；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">经验交流，拓宽教育之路。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">教学切磋，磨砺育人利刃；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">经验分享，书写教育华章 。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在教育的广阔天地里，教研是一场不断探索、追求进步的旅程。4月16日，一场充满活力与智慧碰撞的区域教研活动在前旗三小如期举行。此次活动前旗三小为承办校，汇聚了归流河小学、大石寨小学、巴达仁贵小学、大石寨学校共5所兄弟学校，大家带着对教育的热爱和对教学的思考，共同开启了这场专业成长的盛宴。</span></p> 教以潜心·研以致远 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次片区联盟教研活动共有语文、数学、英语、科学、心理五大学科开展课堂风采展示交流，在研训员的带领下学科教师齐聚一堂，以课例为媒、以问题为导，共探“教-学-评一体化”理念的课堂教学新样态。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">活动伊始，前旗三小业务副校长王金颖逐一向大家介绍了本次活动的带队领导和学科研训员。</span></p> 聚焦教学·共探新程 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">前旗三小校长陈旭以热情洋溢的致辞拉开序幕，强调了区域教研对于提升教学质量、促进教师发展的重要意义，让在场的每一位老师都深刻感受到此次活动的价值与使命。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">发展中心副主任包铁梅老师对我校的精心准备和安排给予肯定，同时对本次活动做了要求部署，希望通过本次活动更好地探索“教-学-评”具有一致性的课堂教学，实现“以研促教、以教促学”。 </span></p> 深耕课堂·课例展示 语文学科 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">孙悦老师执教了一年级下册《动物儿歌》一课。教学中，孙老师精准把握“以识字为基础，以朗读为主线”的要点，精心设计趣味化、情境化教学环节。学生在轻松氛围中，既能感悟语言韵律，又能掌握形声规律，为语文学习筑牢根基。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">阿茹娜老师讲授的《古对今》是一首对韵歌，描绘了四季气候及景物特点。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。教学时，通过多种方式帮助学生理解课文内容。例如，引导学生联系生活经验，想象四季美景，进行理解、诵读、欣赏和积累。在对对韵的过程中感受季节美好与自然风光。</span></p> 数学学科 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">王禹迪老师喊出一个数字，孩子们迅速在游戏中奔跑、抱团，当剩余1人时，一名同学高喊：“老师，这里有一名同学不能抱团了怎么办？”——在稚嫩的疑问声中，一节生动有趣的数学课拉开了帷幕。同学们通过摆一摆、圈一圈等操作中感知平均分正好分完和有剩余两种情况，理解有余数除法的概念与意义。孩子们的思维在不断地思考中抽枝展叶，向上生长。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">薛艳成老师注重培养学生的自我探究能力，利用小组合作、动手操作等方式，把课堂还给了学生，积极调动了学生的思维，让学生在轻松愉悦的氛围中感知、有余数除法的产生，理解有余数除法的含义。</span></p> 英语学科 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">李岩老师的英语课以"生日餐厅点餐"为主情境，生动呈现食物词汇和点餐句型。通过歌曲导入、角色扮演、点餐挑战等多样化活动，让学生在真实场景中自然习得语言。课前以歌曲激活旧知，课中通过“30元点餐挑战”等任务驱动学习，结合动作指令强化词汇运用，课后延伸至家庭早餐调查，实现语言学习的迁移应用。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">敖永梅老师的英语课以问题链为驱动，巧妙引出食物类单词（noodles, bread, cake, milk, egg），通过层层递进的提问帮助学生理解这些食物间的关联性。整节课学生参与度高，在真实语境中自然习得语言知识。教师通过图词匹配、可数名词和不可数名词的辨析等活动，引导学生观察食物特性，既巩固了词汇，又培养了逻辑思维。</span></p> 科学学科 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">赵孟根巴根老师在讲授《植物的身体》这堂课时紧扣小学科学课程标准，不仅让学生清晰掌握植物身体的基本结构，还注重培养学生观察、比较、归纳等科学探究能力，将知识学习与能力提升有机融合，助力学生科学素养的全面发展。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">包美慧老师在讲授《植物的身体》时从学生常见的植物入手，像校园里的花草、家中的蔬菜和绿植，将抽象的植物知识具象化，易于理解。在讲解植物各部分结构和功能时，配合大量实物、图片与视频，把复杂内容简单化，为学生打开了认识植物世界的大门。</span></p> 心理学科 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">孔晶岩老师的课程以播放班级矛盾情景剧视频引入宽容主题，组织小组讨论，让同学们分享亲身经历，剖析宽容内涵，通过案例分析阐述宽容对心理健康的影响。课堂上，同学们讨论热烈，角色扮演也十分投入，从他人角度理解问题。课后多数同学表示对宽容有新认知，意识到其在人际和心理健康方面的重要性。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">乔树丽老师的心理课聚焦“学会宽容，快乐相处”，借传递爱心纸张引入，激发同学们对宽容的思考。课堂上，同学们分组表演校园情景剧，演绎误会、矛盾及宽容化解冲突的过程，表演后热烈讨论，分享对宽容的理解。随后，大家伴着音乐写宽容日记，记录感悟与经历。整堂课氛围活跃，同学们参与热情高涨，不仅领会宽容在人际中的关键作用，还提升了共情能力。多数同学反馈今后会更宽容待人。</span></p> 思维碰撞·研讨沙龙 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">课堂教学展示结束后，各学科分组研讨交流，各学科老师在研训员的带领下就课时目标的达成、学生参与情况、学科素养落实”等角度出发，对本节课的内容进行深入探讨和研究。 </span></p> 厚积薄发·赋能未来 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">活动最后，各学科研训员为10位进行课堂教学展示的教师颁发证书表示肯定。一纸证书，承载的是对教师专业能力的认可，更是对教育初心的致敬。愿这份荣誉成为教师们深耕教学的动力，继续在教育的沃土上播种希望，收获成长。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次区域教研活动，为老师们搭建了一个相互学习、交流共进的平台。通过课例展示、互动评课等环节，老师们拓宽了教学视野，更新了教育理念，提升了教学技能。在教育的道路上，我们都是追光者。相信通过此次区域教研活动，老师们将带着满满的收获，在教学实践中不断探索创新，为学生的成长和发展贡献更多的力量。让我们携手共进，砥砺前行，共同书写区域教育的新篇章！</span></p> <p class="ql-block">编辑：李佳欣</p><p class="ql-block">图片：各学科教师</p><p class="ql-block">初审：刘福敏</p><p class="ql-block">复审：王金颖</p><p class="ql-block">终审：陈 旭</p>