心平美篇第4790号 <p class="ql-block">这个美篇，特别为我的学生高广森而作！</p> <p class="ql-block"><b>当我面对孤儿的时候</b></p><p class="ql-block"> ——东平县实验中学</p><p class="ql-block">六年级四班 高广森</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那个星期天，李老师带着我和父亲，踏上了拜访孤儿家庭的路程。这对我而言，是一次前所未有的经历，心中满是忐忑与好奇。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">经历无数道曲曲折折的乡间小路，我们来到了新湖镇的一个村庄。抵达的第一户人家，小弟弟没有爸爸妈妈和爷爷奶奶，是他的叔叔在照顾他。迈进院子，四下望去，一片空荡荡，唯有一座略显破旧的厨房孤零零地立在角落。走进屋内，杂乱的物品随意堆放，灰尘在透过窗户的光束里飞舞，诉说着生活的忙碌与无序 。尽管家中环境不佳，但他们十分热情，赶忙从里屋搬出凳子，招呼我们坐下。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">可那个孤儿，从我们进门到落座，始终沉默着。他的眼神黯淡，仿佛蒙着一层雾霭，脸上没有一丝笑意，好似被生活的重负压得喘不过气，或许是曾经经历了难以言说的挫折与伤害，才让他这般郁郁寡欢。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">待我们坐下，便轻声与他交谈。从他的年级、学校，聊到各科成绩，慢慢打开他的话匣子。交谈中，我们惊喜地发现，他的英语颇为出色。我向他分享了一些有趣的暑假活动，希望能为他略显沉闷的生活增添一抹亮色。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一番交流后，我内心触动极深，真切意识到自己生活在温暖家庭、拥有良好条件是多么幸运。临走时，我真诚地与他道别，承诺日后定会再来陪伴他。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">随后，我们又前往另一个孤儿的家。与之前那个孩子截然不同，这个孤儿年纪小五岁左右，脸上洋溢着纯真灿烂的笑容。走进他家，虽家徒四壁，却收拾得较为整洁。我和他一起在院子里踢球，小小的足球在我们脚下欢快跳跃；还玩扔吸铁石的游戏，每一次抛出都伴随着清脆的笑声。他还没到上学的年纪，对生活的艰难浑然不觉，无忧无虑的模样令人心疼。想到未来他或许也会面临诸多困苦，我的心里不禁泛起担忧。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">通过这次探访事实孤儿的活动，我亲眼目睹了孤儿们的生活日常，也深刻领悟到珍惜自己所拥有的一切，以及向他人奉献爱心的重要意义。<b>这一趟旅程，将永远镌刻在我心间，时刻提醒我心怀感恩，传递温暖。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">批语：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">修改后的文章在原文基础上，增添了丰富的环境描写、人物神态描写等细节，使内容更加生动具体，情感表达也更为细腻深刻。如对孤儿家院子和屋内环境的刻画，以及对两个孤儿不同神态的描写，都让读者能更好地代入情境。</p><p class="ql-block">不过，在结构上可以进一步优化，比如在段落衔接处使用更自然的过渡语；在主题深化方面，还可进一步结合自身实际，阐述日后打算如何践行珍惜与奉献，让文章立意更上一层楼。</p> <p class="ql-block">一个从出生就经常住院做手术的孩子</p> <p class="ql-block">我跟着肖团长聆听小弟弟的心声</p> <p class="ql-block">我和小弟弟合影留念</p> <p class="ql-block">我和爸爸在前面探路</p><p class="ql-block">李老师和肖团长在后面跟</p> <p class="ql-block">从今天开始，我一定要好好学习，做一个有用的人。</p><p class="ql-block">我愿意跟着父母、跟着老师、跟着天下爱心人士在爱中行走。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李老师模拟高广森同学的口吻</p>