<p class="ql-block"> 2025年4月9日，我有幸跟随呼伦贝尔市特殊教育督导评估小组，前往扎赉诺尔区第六中学、榕欣小学和旺泉小学，参与全市资源教室交叉互评工作。这次经历如同一束光，让我看到了特殊教育工作者的坚守与付出，也让我对特殊教育有了全新且深入的认识。</p> <p class="ql-block"> 在资源教室训练课上，我被深深触动。授课教师针对特殊学生的特点，运用多样化的教学方法，耐心引导每一个孩子参与学习。无论是通过趣味游戏帮助孩子们理解抽象概念，还是借助特制教具锻炼他们的动手能力，每一个教学环节都饱含着教师对特殊学生的关爱与专业考量。</p> <p class="ql-block"> 学校的工作汇报，让我对资源教室的运作有了全面了解。从学生评估、个别化教育计划制定，到与家长的紧密合作，每一个环节都体现了资源教室的系统性与专业性。资源教室不仅是特殊学生学习的场所，更是他们获得心理支持、社交技能培养的温馨家园。学校通过整合各方资源，为特殊学生量身打造教育环境，努力让他们融入普通教育体系，这种融合教育的理念与实践，让我看到了教育的公平与包容。</p> <p class="ql-block"> 查阅档案资料时，我看到了扎赉诺尔区特殊教育工作的细致与严谨。每一份学生档案都详细记录着学生的成长轨迹，从入学评估到阶段性总结，从学习表现到心理变化，为教育教学提供了科学依据。这些资料见证了特殊教育工作者的辛勤付出，也为后续教育策略的调整提供了有力支撑。</p> <p class="ql-block"> 这次评估活动，让我深刻认识到特殊教育的重要性与紧迫性。特殊学生如同折翼的天使，他们需要我们给予更多的爱与关怀。作为评估小组的一员，我深感责任重大。在未来的工作中，我将以此次活动为契机，努力提升自己对特殊教育的认识，积极为特殊教育事业的发展贡献自己的力量，让每一个特殊学生都能在教育的阳光下茁壮成长。</p> <p class="ql-block">文字、图片编辑：李秀</p><p class="ql-block">初审：高娃</p><p class="ql-block">终审：玉莲</p>