AI赋能音乐教育 助力教师成长

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　　在教育信息化蓬勃发展的今天，人工智能技术正逐步成为推动教育创新的重要引擎。为深入探索AI技术在音乐课堂中的应用，提升乡村音乐教师的信息化教学水平，同时选拔优秀音乐教师作为储备人才，促进城乡音乐教育的深度交流，一场以“AI赋能音乐教育，送教助力教师成长”为主题的活动在长岗小学盛大开启。

　　长岗小学以一场精彩纷呈的体艺文化展演，热情迎接来自各地的领导与教育同仁。绚丽的舞台、灵动的表演，展现了学校师生的艺术风采，也为活动拉开了序幕。

　　在学校会议室，校方代表与领导的致辞中，满是对本次活动的高度重视与殷切期望。一句句真挚的话语，如同春风拂面，正式开启了这场关于音乐教育的探索之旅。

活动项目

1. 通过探索AI技术在音乐课堂中的创新应用，助力乡村音乐教师提升信息化教学能力，让技术与艺术在课堂上深度融合。

2.选拔随州中小学音乐课堂中的优秀教师，为湖北好课堂比赛储备人才，展现音乐教育的卓越风采。

3.以“观摩+分享”的形式促进城乡音乐教育的交流，结合“理论+实操”培训，全面提升音乐教师的专业素养与教学水平。

精彩瞬间

　　长岗小学的田婷婷老师以《喜鹊钻篱笆》一课，为师生们带来了一场充满童趣与艺术魅力的音乐之旅。灵动的旋律与趣味横生的教学设计，让孩子们在欢声笑语中沉浸于音乐的世界。

　　长岗小学王科老师的《国旗国旗多美丽》课堂，用音乐传递着深深的爱国情怀。课堂氛围活泼而有序，学生在歌声中感受着国家的荣耀与美好。

　　烈山湖学校的王念老师通过《田野在召唤》一课，带领学生领略合唱艺术的独特魅力。课堂紧扣合唱核心素养，将技能训练与审美体验有机结合，学生在协作中感悟音乐之美，课堂充满生机与活力。

　　三里岗中心学校的程晨老师以《春天举行音乐会》一课，如春日暖阳般将音乐的美好播撒在学生心间。课堂利用ai进行教学设计，氛围轻松愉悦，让学生在音乐中感受春天的生机与希望。

评课议课

　　在柯晶晶老师的主持下，评课议课环节成为思想碰撞的盛宴。老师们各抒己见，从教学设计到课堂实施，从技术应用到艺术表达，为音乐教学的优化提供了宝贵的建议。

自我反思

小组讨论

专家点评

　　王艳丽老师对四节课进行整体评价，

优点:紧扣核心素养目标，课程表达实操性强，教态自然大方。

缺点:

1.语言组织需加强。

2.环节过渡,要自然,设计课堂调度要活跃.

3.演唱体验。

4.课堂活动.不能生硬,情感表达要自然。

5.对学情课以及课堂把控不能面面俱到。

6.文化传承要以小见大。

歌唱教学要有要求:

调整音色；把握节奏；正确姿势呼吸与发声；音色，音量的控制。

　　蒋随鄂老师就新时代中学音乐学科教学的探索与思考，她认为在新时代背景下，中学音乐学科教学以实践为重要路径，锚定艺术教育“以美育人”目标，致力于提升学生艺术核心素养，触动学生精神世界与心灵世界。

教学通过信息技术等多元手段，推进以下关键举措：一是强化实践，引导学生参与多样艺术实践，丰富审美体验；二是推进综合学习，将知识学习与价值教育有机融合；三是落实因材施教，运用多元化手段开展课堂教学；四是以目标驱动课堂，遵循音乐学习规律，采用“学、练、演”结合模式，围绕学科艺术实践嵌入知识技能，创设以学生为中心的音乐学习环境。

个人在教学实践中也有深刻反思：思考常规课与示范课差异，以优化教学；关注如何满足学生对知识技能的求知欲；重视教学目标与过程的有效落实；明晰歌唱课诸如练声、节奏等基本环节；了解学生音乐素养情况，以便更好开展教学；探索在育人过程中渗透美感，让学生热爱、学会并受益于音乐。

微报告

　　陶婷老师的微报告《案例分析—如何打造音乐优质课堂》，从理论高度为教学实践提供了清晰的指引。内容详实、干货满满，为在场教师带来了深刻的启发。

总结发言

　　名师工作室主持人肖涓老师的总结发言以及继教中心领导苏明东的讲话，为本次活动画上了圆满的句号。他们的话语不仅总结了活动的成果，更为音乐教育的未来发展指明了方向。

　　此次活动以AI为翼，以课堂为舟，成功搭建起音乐教育创新与教师成长的双向赋能平台。未来，随着技术与艺术的深度融合，随县音乐教育必将在创新的沃土中绽放更多精彩，为孩子们的未来插上音乐的翅膀。