<p class="ql-block">4 月9日，姜雪名班主任工作室2025年第一次研修活动在枣阳市白水高中顺利开展。本次活动在白水高中以及市教师发展中心领导的大力支持下，围绕 “学生行为习惯养成教育” 这一重要主题，精心组织开展了一系列形式丰富的研修活动。本次研修旨在提升班主任及教师队伍在学生行为习惯培养方面的能力，进一步优化校园育人环境。</p> <p class="ql-block">在研修活动中，白水高中陈晓慧老师的班会课《习惯是命运的纹路》成为一大亮点。班会课通过生动的案例分析、精彩的讨论分享、庄严的班级宣誓等形式，引导学生深刻认识到良好行为习惯对自身成长的重要意义，激发学生自觉养成自律意识和规则意识。工作室成员深入班级，一同见证了习惯的力量如何在课堂中生根发芽。<span style="color:rgb(0, 0, 0);">点评环节气氛热烈，参与研修的教师，结合自身教学实际，共同探讨问题、分享见解、碰撞思维火花，积极寻求更有效的教育路径。</span></p> <p class="ql-block">大课间观摩活动则为工作室学员提供了实地学习的机会。大家走近学生的生活，细致观察学生日常行为、班级文化及规章制度执行情况，并与班主任深入交流，汲取可借鉴的管理智慧。</p> <p class="ql-block">在经验交流环节，来自白水高中的李经元主任倾囊相授，分享了高中生常见不良习惯的成因剖析，并针对具体案例提出了一系列切实可行的应对策略，为老师们提供了宝贵的实践经验。工作室成员杨凯老师围绕中职数控专业班级管理实际问题，分享了“车间化”管理、“师徒小组制”互助、“游戏化”激励等新颖的管理方法，让良好习惯成为学生职业成长的基石。</p> <p class="ql-block">工作室主持人姜雪老师从中职班主任能力比赛的角度为老师们分享了《培养良好习惯，筑基学生未来》的专题讲座。她从班主任工作理论知识的学习，讲到班级管理工作出现的问题及解决方案，最后用实际案例、情景模拟等方式让学员们感受到“教育就是培养习惯”。她强调，中职班主任在学生行为习惯养成教育中应做到以下几点。1、理念先行：明确“习惯即职业力”的育人导向。2、方法落地：刚柔并济，让习惯养成“有温度”。3、协同育人：构建“家校社”三位一体的支持网络。4、教师修为：用“身教”胜过千言万语 。</p> <p class="ql-block">此次研修活动的开展，为工作室班主任们搭建了交流学习的优质平台，有力推动了班主任们在学生行为习惯养成教育方面的工作进展。未来，姜雪工作室将持续推进此类研修活动，不断探索创新教育方法，助力学生在良好行为习惯的滋养下茁壮成长。</p>