<p class="ql-block">时间：2025年4月9日</p><p class="ql-block">地点：录播室</p><p class="ql-block">参与人：信息组员</p><p class="ql-block">教研内容：</p><p class="ql-block">一、上周工作总结及工作安排</p><p class="ql-block">二、观摩苏孟霞的科学课《哪个流动得快》</p> 科学课《哪个流动得快》 <p class="ql-block">课堂内容分为以下几个部分：</p><p class="ql-block">1.导入部分：通过提出问题“哪个流动得快”，引发学生的思考和兴趣，引导学生关注不同液体的流动性差异。</p><p class="ql-block">观察与猜测：让学生观察水、油、洗洁精等常见液体的外观特征，并猜测它们流动的快慢，培养学生的观察能力和猜测能力。</p><p class="ql-block">2.实验探究：设计了简单易行的对比实验，让学生通过将不同液体滴在倾斜的板上，观察它们流动的速度和路径，记录实验结果，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。</p><p class="ql-block">3.分析与总结：引导学生对实验结果进行分析，找出液体流动快慢与黏稠度之间的关系，培养学生的分析和归纳能力。</p><p class="ql-block">拓展应用：通过让学生思考生活中还有哪些液体流动得快或慢，以及液体流动性在生活中的应用，拓展学生的思维。</p> 观摩室 <p class="ql-block">策划：教务处</p><p class="ql-block">执行：信息组</p><p class="ql-block">美篇：苏海小</p><p class="ql-block">审核：陈秋来</p>