七年级语文组听评课活动总结

寒江野叟

　　2025年春期，泌阳一中七年级语文组积极开展听评课活动，为教师们搭建了相互学习、共同进步的平台。此次系列活动涵盖了十一位教师的公开课，涉及多种课型，全面展现了七年级语文教师课堂教学的风采。

一、听课概况

1. 多元课型展示：本次听评课活动课型丰富多样，包含新授课、复习课、阅读课等。在新授课上，教师们凭借精心设计的导入环节，迅速抓住学生的注意力。如在教授文言文《卖油翁》时，董丽亚老师通过播放一段展现卖油翁倒油绝技的视频，营造出神秘氛围，自然引出课文，激发学生的探索欲望。在阅读课方面，李幸老师则引导学生运用批注阅读法，深入剖析文本，让学生在自主思考与小组讨论中提升阅读能力。

2. 教学方法创新：多数教师能将现代教育技术与传统教学手段巧妙融合。禹岩老师在讲解《老山界》时，利用多媒体展示老山界陡峭挺拔的图片和红军长征艰难视频，让学生直观感受文章主旨，同时结合传统的朗读教学法，通过教师范读、学生跟读、配乐朗读等形式，让学生在朗读中体会课文情感。

苏俊文老师讲《列夫托尔斯泰》时用AI技术导入新课，激发学生学习兴趣。此外，小组合作探究法也被广泛应用，教师们设置富有启发性的问题，引导学生分组讨论，培养学生的合作能力与思维能力。

二、评课反馈

1. 教学优点：从评课反馈来看，教师们的教学目标设定明确、具体，符合课程标准和学生实际。教学过程中，注重学生主体地位的体现，鼓励学生积极参与课堂互动。课堂氛围活跃，学生的学习积极性得到有效调动。在教学内容的处理上，教师们能紧扣教材，又不拘泥于教材，对教学资源进行合理整合与拓展。在讲解《谁是最可爱的人》时，高洁老师在引导学生赏析精美语段，还引入抗美援朝战争的背景与深远意义，跨学科、多维度解读文本，激发学生的爱国情感，让学生深切感受志愿军战士确实是最可爱的人。

2. 存在问题：部分教师在时间把控上存在不足，导致课堂环节前松后紧，一些教学任务未能按时完成。在小组合作学习中，个别小组存在讨论流于形式的现象，部分学生参与度不高。此外，对学生的评价方式还不够多元化，以教师评价为主，学生自评与互评较少。

三、改进措施

1. 强化时间管理：组织关于课堂时间管理的专题培训，让教师学会合理分配各个教学环节的时间，在备课过程中精确预设每个环节所需时长，并在课堂教学中灵活调整。

2. 优化小组合作：开展小组合作学习专项研讨活动，引导教师明确小组合作的目标与任务，教给学生有效的合作技巧，如倾听、表达、分工等。同时，加强对小组讨论过程的巡视与指导，及时纠正学生的不当行为，确保讨论的有效性。

3. 丰富评价方式：鼓励教师采用多元化的评价方式，增加学生自评与互评环节。在学生自评时，引导学生从学习态度、参与度、知识掌握等方面进行自我反思；在学生互评时，培养学生客观评价他人的能力，让学生在评价中相互学习、共同提高。

本次听评课活动为七年级语文组教师提供了宝贵的交流与学习机会，通过总结经验、发现问题并提出改进措施，为今后的语文教学质量提升奠定了坚实基础。在未来的教学工作中，七年级语文组将继续砥砺前行，不断探索创新，进一步提升学生的语文核心素养。