扇子舞

贺承德

1 扇子舞

文/李梦瑶（古邵中学七2班学生）

指导老师/贺承德

我一直认为，我不适合跳舞。我是舞蹈动作的手下败将，我是优美舞姿的绝缘体。直到参加学校组织的扇子舞，这才颠覆了我对自己和舞蹈的传统认知。

刚开始，没有音乐，也没有队形，甚至连扇子都没有。跳扇子舞，这不是无米之炊吗？这不是天方夜谭吗？老师的空口在说着大白话，我对这个扇子舞的好奇心被一桶冰水给封印了。好在太阳公公光芒万丈，它对我的热情虽然还没有达到似火的程度，却足以把我的小脸打扮成为一个红苹果。

三四月间，人类和春天的困神总是不期而遇。就这样，老师教的动作像是在我的大脑中隐了身。我几乎使用了蛮荒之力，努力把眼睛掰开，生怕怠慢了节奏，或者成为错误动作的俘虏，但效果不佳。我哪里是在学习扇子舞？眼神告诉我的内心：“你分明是在梦游，什么时候才能够走向清醒呀？答案分明只有一种可能，那就是在下午上课的铃声八百里加急，奔赴我的耳畔，然后宣布“解散”的时候。偷偷地告诉你一个秘密吧，你可千万对别人说！下午第一节课，语文老师通常会大发慈慈，他会十分心疼我们的睡眠不足，并且让我们好好休息。走进“美容觉”的时候，我们都在心灵的稿纸上写下了两个字，也许是“感恩”，也许是“惬意”。当然，前提是这节课为语文课。我们的语文课，语文老师可以替我们做主。否则，要是别的课，我们恐怕就当不了家了。你想呀，在所谓的“育分比育人重要”的背景下，哪位老师愿意把好端端的一堂课让我们休养生息、美容心灵呀！

老师是背对着我们教学的，他的后脑勺是我的教科书。虽然他的手里还握着话筒，遗憾莫过于我看不见他的口型。所以一些动作的路线成了云团，他的手的位置也成了迷雾。既然如此，我就开始变得毫不在意，毕竟有那么多同学都在那里傻愣着，干站着，多我一个，也不会给午后的操场增加多少心理负担。

几天以后，音已成乐，队已成形，连扇子也欢天喜地来到我的手中做客。我要为它做主，人扇合体，它舞，我亦舞。

老师现在讲课的速度明显变慢，更加注重雕琢细节。这时我才恍然大悟，原来之前的跑步前进，他只是想让我们尽快浏览到扇子舞的壮美前景。难怪我当时云里雾里的，心急也没有用，毕竟没有一块热豆腐乐意无缘无故地掉进我的嘴里。

又过了几周，扇子舞在我的肌肉中形成了记忆，在我的血液中巩固了理解，在我的头脑中达到了顿悟。扇子展开的瞬间，它不似孔雀开屏，却胜似孔雀开屏。一刹那，我和舞友们发出了异口同声的呐喊，这呐喊中有扇子对我的喝彩。我感觉我已经被扇子舞给宠坏了，每天都期待着排练，以便与扇子共舞。

回眸整个操场，一把扇子，要么当做装饰品，要么当做兵器。这完全取决于这把扇子的主人能否端正自己的心态。

扇子舞，有侠之大者。它是“舞”，更是“武”。

2 扇子舞

文/孙梦洁（古邵中学七2班学生）

指导老师/贺承德

天空洒下的光芒，亮到让我不敢抬头。我一千个不情、一万个不愿地走到操场，每一步都好像生命的小河在历史的云烟中流逝，那般无助和苦涩。

最初，我是有很大的怨念的。毕竟在如此耀眼的太阳底下，还是在一天中最热的时候，出去跳扇舞。绝望的气息笼罩着我，我觉得下一秒就要像雪糕一样融化，消散在这世上。我勇敢地看了一眼太阳，又勇敢地看了一眼站在凉阴里悠闲自在的老师，愤怒的火苗学会了熊熊燃烧。

但是很快，我就没有这么大的火气了。这种情景就好比是一场无情的火灾，遇到了它生命中的大救星——消防队员。我的思想开始回归现实，毕竟他是学校专门聘请来的舞蹈老师，我们怎么能够辜负呢？而且老师也在很用心地教导我们。热气拉着汗水，掉在地上，老师仍不厌其烦地一遍又一遍地演示给我们看。我们有缺点，他也会指出来，还拍了视频给我们参考。老师的用心良苦，我都看在眼里，对老师的偏见也就没有了下文。

偏见消失以后，我好像真的爱上了跳扇子舞的感觉。阳光透过金色的扇面，仿佛给所有人都镀上了一层金光。所有人整齐划一的动作，显得赏心悦目，更凸显出我少年的朝气。我们嘴角的那一抹抹笑意，无不彰显着扇子舞的魅力。

手中的扇子也好像和人一样，邀我一起共舞。扇子无比丝滑，在我手中划出了一道道凌厉的锋芒，我好像将自己代入进去。此刻的我不再是我，而是一个行走江湖的剑客。扇子宛如游龙，打出了磅礴的气势。

我不再渴求扇子舞早点结束，剩下的只有意犹未尽。此后的我，一看到扇子舞就双眼放光。

在枯燥乏味的学习中，扇子舞就像是我的救赎，将我的身心放松。在课余的时间多运动一下，这既给了我们喘息的时刻，又让我们的思想得到解放。

毫无疑问，扇子是我的舞伴，而我才是它的领舞。