我想的和孩子们想的不一样（文字版）

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　　我问孩子们，在一个很漂亮的阳台花房的中央，为什么会有一把轮椅?这轮椅没有人坐，天天摆在那里，上面还有几盆花。

　　这是我在路边看到的一个住宅的阳台的情景。

我想的是：这是一种纪念，一种思念。可能有一位老人，一位残疾人，一个孩子，曾经坐在这轮椅上，是这个家挚爱的人，现在，这个人离去了，家人用这一种方式纪念他（她），思念他（她）。

　　今天，我问了两个三年级的孩子。我让他们想出十个理由。

这是一个男孩子想的。很多的理由是不合逻辑的。

　　这是一个女孩儿写的。她竟然只是想到了“椅”的功能。

　　我的理解和思考和孩子们的差别是情感的份量。孩子们还太小，想问题太简单，想问题没有情感方面的思考。这是很正常的。毕竟才三年级。

这个问题也许给六年级或者初中生高中生思考，更好一些。

当然，这轮椅也可以“脑筋急转弯”，比如，是一个珍贵的礼物，是一个设计获得大奖的作品，等等。

街边人家的阳台，也有思考题的存在呢。