<p class="ql-block ql-indent-1">万物随春醒，美好皆可期。春天，阳光、植物、大自然的气息都是新的，都散发着生机。为了让幼儿亲近自然，感知春天、寻找春天的足迹，我们于2025年4月25日在临高县加来中心幼儿园（向阳分园）大一班以《瓶子里的春天》为主题开展了创意美术活动。</p> 活动目标 <p class="ql-block">1.知道春天天气变暖，小草、树木发芽，花儿会开放。</p><p class="ql-block">2.体验自由创作的快乐，能用团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能来做花朵、小草或是树叶。</p><p class="ql-block">3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。</p> 活动过程 <p class="ql-block ql-indent-1">老师以一段充满生机的春天视频作为开场，伴随着欢快的鸟鸣声和摇曳的花草画面，迅速吸引了孩子们的注意力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过问答的方式引导孩子们描述春天的特征，顺利引出本次粘贴画主题——《瓶子里的春天》。生动有趣的导入方式，极大地激发了孩子们的好奇心和创作欲望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们迫不及待地开始创作，老师穿梭在孩子们中间，耐心地观察指导，适时给予鼓励和帮助。</p> 作品分享 <p class="ql-block ql-indent-1">创作结束后，孩子们纷纷自豪地展示自己的作品，并向小伙伴们介绍作品中的春天。老师对每一幅作品都给予了充分肯定，表扬孩子们的创意和努力，进一步增强了孩子们的自信心和成就感。</p> 评课促成长 <p class="ql-block ql-indent-1">授课结束后，参与听课的老师们进行了评课活动。大家各抒己见，对这堂课进行了全面深入的评价。</p> <p class="ql-block">亮点：</p><p class="ql-block">1. 目标明确，内容贴合：活动目标明确，紧密围绕幼儿的年龄特点和认知水平，让孩子们在创作过程中感受春天的美好，培养他们的动手能力和创造力，内容非常贴合主题。</p><p class="ql-block">2. 教学方法多样，趣味性强。</p><p class="ql-block">3. 关注个体差异，尊重个性，鼓励创新，活动给予幼儿充分创作自由，鼓励他们按喜好选择颜色、造型。</p><p class="ql-block">建议：</p><p class="ql-block">1.可进一步深度互动：在幼儿分享作品环节，可引导其他幼儿提问、评价，增加幼儿间互动交流，提升幼儿倾听与表达能力，也能让分享环节更具趣味性和教育价值。</p><p class="ql-block">2.材料丰富度：可增加更多材料选择，让幼儿有更多创作可能性，进一步拓展幼儿的创作思路，丰富作品呈现效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次评课议课活动不仅指出了活动中的不足，也提出了很多不错的建议，为以后的教学活动提供了宝贵的教学基础。我们相信，在不断的评课议课过程中,我们的教学水平将不断提升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美篇编辑:课题组成员</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美篇审核:主持人</p>