春风作伴启新知，研学寻趣正当时——海口市第二十七小学202年春季研学活动

27小教育集团启航德育

春，是大地写给教育的诗行。抽芽的柳枝在风中勾勒生命的轨迹，翩跹的蝴蝶于花间演绎自然的密码——这场蓄势一冬的苏醒，恰似孩子们推开教室门窗时雀跃的目光。踏着春天的脚步，启航娃们背上行囊，以春色为引，以好奇为舟，踏上了一段“知行合一”的研学旅程。 探索自然生活，品读农耕文化（一年级) 　　春风和煦，麦苗青青。为传承中华传统农耕文化，培养孩子们热爱劳动的意识，一年级全体学生走进一亩时光，开展“探索自然生活，品读农耕文化”主题研学活动，让孩子们在田野间感受"粒粒皆辛苦"的深刻含义。 　　孩子们围着导游老师认真聆听农耕工具的使用介绍。 　　在导游老师指导下体验农事：有的几人一组推动犁耙，在松软的田垄间留下歪歪扭扭的沟痕；有的手持小锄头学习间苗，小心翼翼地为嫩绿的菜苗培土…… 　　沉浸式农耕体验，不仅让孩子们触摸到中华文明的根系，更在幼小心灵播下了勤劳与感恩的种子。 探索自然奥秘，探秘湿地景观（二年级） 　　通过沉浸式观察、跨学科实践与创意互动，二年级学生潭丰洋湿地明恩实践基地，开展“探索自然生活，探秘湿地景观”主题研学活动，在生态课堂中解码湿地奥秘，埋下守护自然的种子。 　　生态导师通过拟人化语言讲解湿地知识。 学习扎染艺术 　　孩子们在折叠捆扎、浸染拆解间，触摸传统工艺的温度，感受蓝白相映的东方美学。 　　孩子们在导师的指导下制作“火山喷发”的科学实验，感受物质的“奇妙相遇”。 　　孩子们在导师的引导下，制作芋头饼，共同品尝湿地生态之味。 享受劳动的甘甜 　　学生了解湿地知识有助于培养生态认知，理解湿地净化水质、维护生物多样性的核心作用；激发环保意识，通过实践懂得珍爱自然资源；同时链接科学、文化等多学科知识，在探索中树立守护地球的责任感，让环保理念扎根童年。 趣学橄榄文化，邂逅冯唐绿韵（三年级） 　　为引导学生感知中华传统农耕文明的多样性，在亲手触摸、体验、创造中领略橄榄文化的独特魅力。三年级学生走进冯唐绿园，开展“趣学橄榄文化，邂逅冯唐绿园”主题研学活动。 　　每一个口令、每一次触地、每一寸前进都让孩子们在欢笑中感受到团队协作的力量。 享受胜利的喜悦 用色彩绘出春色 手工美食，感受传统橄榄美味 传承椰雕技艺，体验实践快乐（四年级） 　　在凿刻打磨间触摸海南千年匠魂，于椰香氤氲中感悟“朽木可雕”的创造之乐。三年级的学生走进龙泉乡园开展“传承椰雕技艺，体验实践快乐”研学活动。 　　经过磨、刻、绘，一块块平平无奇的椰壳变身成独一无二的艺术品。 品尝地道老爸茶 　　糖浆的甜与柠檬的酸在平衡之间释放传统茶饮的芳香。 无动力乐园释放童真乐趣 　　学生品味的不仅是草木清香，更是对本土文化的深度认同。这种融合“手作之趣、文化之美、思辨之光”的春游研学，正是将传统文化转化为未来竞争力的生动实践——它让文明基因在年轻血脉中延续，让教育真正成为“一棵树摇动另一棵树”的生命唤醒。 趣学橄榄文化，邂逅冯唐绿园（五年级） 　　以“橄榄”为钥匙，在观察、触摸、实践与思考中，叩开了一扇跨越千年的文化之门。五年级走进冯唐绿园，开启“趣学橄榄文化，邂逅冯唐绿园”主题研学活动。 　　阳光下，叶片泛着银白色的光泽，在橄榄导师的带领下，孩子们层层解开“绿宝石”之谜。 制作传统手工饼 呐喊！欢呼！齐头并进！ 用色彩绘出奇妙 　　孩子们在春风里触摸的不仅是植物的脉络，更是文明的根系。这场春日的橄榄之约，不仅让课本里的文字落地生根，更在孩子们心中埋下了文化传承的种子。静待时光滋养，终成绿荫成阴。 趣探海野动物园，邂逅动物小萌友（六年级） 　　春风驮着暖阳，将欢声笑语洒在海南野生动物园的上空。六年级的同学们们踏上了与野生动物“对话”的春日旅程。熊猫的黑白慵懒、猴群的灵动嬉戏、猛兽的威严低吼……同学们用好奇的眼睛解锁自然密码，在脚印与爪印的交错中，读懂生命的故事。 　　这场春日丛林之旅，不仅让课本里的插图跃入现实，更在童心里栽下一片生机勃勃的绿。当我们学会用敬畏的目光注视生命，人类与野生动物才能真正共享这颗星球的晨昏与四季。 　　春天，我们以草木为书，以鸟兽为师，在每一片叶脉的纹路中触摸自然的呼吸，在每一双动物瞳仁的倒影里窥见文明的微光。那些奔跑时扬起的衣角，讨论时发亮的眼睛，记录时紧抿的嘴角，早已将“敬畏生命”“传承文化”的种子，悄悄埋进童心的土壤。 以天地为课堂、以万物为教材的深度学习。让学生在真实世界中建立知识与生活的联结，在体验中构建价值观，这正是“立德树人”教育根本任务的生动实践。 策划 | 德育处执行 | 各班级编辑 | 马春玲审核 | 吴欣