<p class="ql-block">常送常迎隐患藏，娇儿独立意难彰。</p><p class="ql-block">自专能力无从练，结伴交游机会荒。</p><p class="ql-block">自信渐消心受挫，随机应变手无方。</p><p class="ql-block">但观情境权衡定，适度方能育自强。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我这首七律《议接送子女上学》的解析：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首联：“常送常迎隐患藏，娇儿独立意难彰。” 开篇指出经常接送子女上学存在隐患，使得孩子的独立意愿难以彰显。直接表达了对过度接送现象的担忧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">颔联：“自专能力无从练，结伴交游机会荒。” 进一步阐述由于家长的接送，孩子自我专断、自主处理事情的能力得不到锻炼，与伙伴结伴游玩交流的机会也变得稀少。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">颈联：“自信渐消心受挫，随机应变手无方。” 说明过度保护导致孩子自信逐渐消退，心理受挫，面对突发情况时也缺乏随机应变的能力和方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">尾联：“但观情境权衡定，适度方能育自强。” 作者提出要根据具体情况进行权衡判断，只有适度接送，才能培育出孩子的自强精神。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">整首诗围绕接送子女上学这一现象，深入分析了其可能带来的弊端，强调了适度放手、培养孩子独立自强的重要性。在格律上，对仗较为工整，韵律和谐，语言简洁明了，表意清晰。</p>