关于游记：游——

青觅

　 四年级下册有一篇习作练习“游——”半命题作文。看到这个练习，我们先聊聊相关内容。

先明白半命题习作注意点：先审题补全题目，然后正式写作时，第一行居中写补全后标题，接着进入正文写作。

何为游记？简单说就是旅途所见、所听、所感的文艺记录。此类文字边记叙边写景，属于叙事为辅写景为主的散文，它糅合写事和写景文字特点。接下来，我们来看游记选材范围和注意点——选材范围广，包括自然景观、人文景观和风土人情等等，要根据中心选材。

下面是重点！游记写作“四大”法顺序和线索，我归纳一下——

a.移步换景法~适用于景点较多的游记。即“人移景换”，一般，用地点标志词做过渡，以游踪为序亦为线，小学生惯用方法。

b.定景换点法~适用于综合大景点的“多角度窥景全貌”即“景点唯一，换观察角度”去写景。强调“观察角度”常用有六个：远眺、近观、鸟瞰（俯视）、仰视、正看、侧看。比如看山观海，可见古诗《题西林壁》写法。

c.定点换景法~人不动“多方位”看风景。这里强调的“多方位”行文时一般会有多个空间顺序词做过渡词，也是行文线索。

d.时间顺序法，时间也是线索。见四上《观潮》一文，练习已讲过。

这里有个问题来了：如何把游记写生动、写深刻？懂了写作法，我们还需要在作文深度上下功夫。可以叙、描、感结合去写作，也可以描写时抓一个点去写感受。感受和主题密切相关哦！注意感受一般都是点题句子，要精到。怎么点？何时点？都以中心为基本，都是以前学过的关键句使用方法。

综合一下：四年级下册游记写作强调——景点有选择，根据中心去选择，详略得当写景点，描写时用修辞，融入真情实感。