双减融合学科课堂 ‍快乐分享传授经验 ‍——甘光仪学校开展后进生教育经验分享会暨学科教育教学培训会议

甘光仪学校

　　为落实国家双减政策，结合深化课程改革理念，促进我校各学科教育教学质量在整体上有更高提升，同时为切实轻减学生过重课业负担，进一步促进学生健康成长。3月31日下午，我校全体教师集中一楼阶梯室进行了学习会。本次学习会分成三大部分：后进生教育经验分享会、学科教育教学培训学习会、学习《江门市蓬江区进一步加强学生作业管理十项措施》会议。

快乐分享传经验，促进后进生转化 在经验分享会上，三位老师分别从自己的工作经历出发，结合自己的教学实际，毫无保留地把自己平时教学中积累的好方法和后进生转化教育心得与大家分享。

苏云书老师

　　首先，她认为尊重与关爱是后进生转化的基础。其次，因材施教是后进生转化的关键。接着家校合作是后进生转化的重要保障。最后，持之以恒是后进生转化的必要条件。作为老师，我们要用平等的眼光看待每一个学生，尊重他们的个性，从而激发他们的学习动力。让孩子有班级参与感，比如说找机会表扬他，多参与班级的工作，激发内驱力，与其推着他学，不如让他自己想学。苏老师还会定期与家长沟通，了解学生在家中的学习情况，并向家长反馈学生在学校的表现。同时她也会给家长一些建议，帮助他们更好地辅导孩子。我们应该带着欣赏的眼光看去看每位学生，更应该捧着一颗爱心去关爱后进生，对他们不抛弃，不放弃，用爱呵护他们成长，为他们人生保驾护航。

林海燕老师

　　她“对症下药”地从“备课”、“上课”、“跟踪训练”、“过关训练”等4个方面进行她的经验分享，她指出对后进生进行教育要不断摸索，利用课余时间找到学生进行专项辅导，把后进生罗列出来，放在心上，分析那些知识他能接受，那些是通过努努力能获取。对这部分学进行目标定位（心中有课时目标、周目标、月目标、学期目标），把不同层次的知识进行整合，上课在讲基础时，把更多的关注放在后进生身上，让其进行思考、回答、复述、训练等，后进生可安排相关的基础训练进行巩固。如果发现课堂上应该完成的任务还未完成，就需要用课后时间进行辅导，每当完成一项任务或取得一点成功时，及时给予鼓励表扬。在实践中不断完善和提升，让这些后进生能够在较短时间内实现自我转化。

劳美桃老师

　　她主要通过“严抓早晚读”、“重视课堂效率”和“可视化激励班级约定”来转化后进生，关键策略是小步慢走，高频激励。一是建立个性化档案，了解学生跟不上的原因，对症下药。二是课后微辅导。三是家校协助，让家长成为助攻。学习兴趣的激发，首先得参与进来，别做旁观者。劳老师的做法是多喊孩子们起来回答问题，就从简单的开始。 我还采用加分制，鼓励更多的同学举手回答。给每一位后进生都会配一位班级里既优秀又热心的小老师，每天带他背一到两个单词，坚持一周，他基本上是可以把一个单元的单词都过关了，而且与此同时，我会不断鼓励他给予他记忆的方法，看到自己的进步。他也有了对学习的自信。这些孩子在老师的耐心和认真的辅导中，也取得了很大的进步。

最后，陈校长对本次经验分享会进行了总结。他肯定了老师们在后进生转化工作中的努力和付出，同时也鼓励大家继续探索创新，将这些宝贵经验运用到日常教学中，相信通过这次交流，学校在后进生转化工作上会迈出更坚实的步伐，让每一个孩子都能在温暖的教育环境中茁壮成长。 提升教学质量，助力学生成长 为进一步深化义务教育课程教学改革，切实提高我校教学质量，接着我们进行了学科教育教学工作培训会议。会上，陈校长指出在教育改革不断深化，AI技术逐渐融入教育领域的2025年，我们要紧跟时代步伐，不断更新教学理念，提高教学能力，努力做到让各学科质量有所提升。 规范作业管理，减轻学生负担

　　为进一步规范小学教育教学行为，减轻小学生过重课业负担。最后我们在陈校长的带领下一同深入学习了《江门市蓬江区进一步加强学生作业管理十项措施》文件精神，我校在作业布置、作业批改、学生作业完成情况反馈等多个方面提出了具体要求，制定了作业管理办法，明确分工，落实责任，我校全体教师会按照要求规定严格执行，在减轻了家长们和学生们的负担的同时，还使学生在轻松愉悦的环境中学习生活。

　　一师一方法，一班一世界。此次学习会后，相信各位老师定会以满腔的热情投入到工作中，勤修内力，继续把教育教学工作做深做细，不断提升教育教学水平，为我校教育教学工作创造佳绩！

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美篇：邓艳清

一审一校：林淑娟

二审二校：周悦彤

三审三校：陈耀民