思政走进生活 教育引领成长——龙沙区教师进修校走进龙沙小学开展思政一体化建设工作调研

龙沙区龙沙小学

　　为落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调的讲话精神，办好思想政治理论课，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。积极贯彻局党委提出的加强“五个建设”、打好“五个攻坚战”和“一个提高、三个增强、五个全新”的教育工作新要求，进一步推动思政教育一体化建设。

3月31日上午，龙沙区教师进修校走进龙沙小学开展思政一体化建设工作调研。龙沙区教师进修校副书记王占伟，龙沙区进修校思政教研员申颖老师，龙沙区龙沙小学校长韩金，副校长王丽艳，赵曦及龙沙小学各学科教师共同交流研讨。

　　王丽艳校长首先代表学校诚挚欢迎并衷心感谢进修校领导莅临指导，同时针对龙沙小学思政一体化思想的深入落实进行汇报：

一.科学顶层设计

　　龙沙小学始终坚持思政教育一体化的顶层设计，着力于四个关键方面：

• 塑造富有旺盛生命力的学校基层党组织。
• 培育一支战斗力十足的思政教师队伍。
• 构建一套极具创新样态的五色光课程体系。
• 营造家校社协同、浸润浓厚的教育文化氛围。

　　同时，精心开发“一体、两翼、三化、四全”的课程矩阵：

• “一体”，即新时代强基铸魂的“五色光”育人体系；
• “两翼”，涵盖党团队一体化建设以及家校社一体化协同；
• “三化”，包括样态丰富化、学习场景化、成果课题化；
• “四全”，也就是全域、全员、全时、全科。

　　学校坚定不移的打造“五位一体”思政“金课”，实现启智润心。同时深化“多元融合”课程思政，做到润物无声，并且大力推进“理论+实践”融通机制，践行知行合一。

二.擘画同心圆

　　随后，与会的领导和各学科教师围绕如何在新形势新任务下，开创思政教育新局面“推进大中学思政教育一体化建设”这一问题展开热烈而又深入的交流研讨。

　龙沙小学道德与法治教师团队分享思政一体化落实经验：

　　龙沙小学班主任团队也针对思政一体化工作分享日常工作经验：

　　龙沙小学科任教师团队在日常教学过程中十分注重思政一体化渗入。

三.奋进新征程

　　王占伟副书记对本次调研工作给予高度评价，并对今后重点工作进行部署：

1.深化师资队伍建设。定期组织思政教师参加专业培训和学术研讨活动，邀请专家进行深度解读和案例分析，鼓励教师开展思政教育相关的课题研究，提升教师的专业素养和研究能力，打造一支理论扎实、实践经验丰富的思政教师队伍。

2.完善家校社协同机制。建立健全家校社协同的长效合作机制，明确三方的职责和任务，制定详细的年度协同教育计划，定期召开家校社联席会议，共同商讨和解决协同教育过程中出现的问题，确保协同教育的持续性和稳定性。

3.健全实践活动评价体系。制定科学合理的实践活动评价指标，不仅关注学生的参与度和活动表现，更要注重学生思想认识、道德品质和行为习惯的变化，通过学生自评、互评以及教师和家长评价等多元方式，全面、客观地评价实践活动对学生思政教育的效果，为后续教育活动的改进提供依据。

　　此次活动通过与专家的交流互动，打破了学段壁垒，促进了思政教育理念与方法的交流互鉴，有效推动了思政一体化教学的有效衔接与协同发展，也为龙沙小学进一步优化思政教学明确了方向，注入了强大动力。我校将以此次会议为契机，持续深化改革，创新教学实践，打造龙沙特色思政教育品牌，为学生们的成长成才奠定坚实的思想基础，从而培养更多有理想、有担当的社会主义建设者和接班人。

撰稿：孙弋涵

审稿：王丽艳