松园《弟子规》:缓揭宽行遵古意，虚持慎入启新程

善德

“为往圣继绝学，为万世开太平！”传承弘扬传统文化，是吾辈义不容辞的使命。此刻，在松园社区，一场意义非凡的传统文化亲子公益讲堂盛大开场！家长们步伐坚定，目光中满是对文化传承的担当；孩子们活力四射，小小的身躯里藏着对知识的无尽渴望。“缓揭宽行遵古意，虚持慎入启新程”，让我们以《弟子规》为引，大手牵小手，在这讲堂中掀起传承传统文化的热潮，踏出走向文化复兴的激昂新程！ 　　在这传承文化的重要时刻，“诵读经典声声入耳，体悟哲思句句润心”不仅是一种学习方式，更是连接古今的精神纽带。每一次诵读，都让古老文字跨越岁月长河，直击心灵；每一点体悟，都使传统哲思融入现代生活，启迪智慧。希望在往后的时光里，家长和孩子们能继续沉浸在经典文化中，不断汲取养分，让传统文化成为滋养心灵的清泉，让民族精神在新时代熠熠生辉，历久弥新，源远流长。 　　翻开经典长卷，“哀哀父母，生我劬劳，欲报之德，昊天罔极。”拳拳赤子之心跃然纸上，这份源自血脉深处的感恩，穿越千年仍滚烫如初。古有黄香九龄为父温席，以稚嫩之躯传递孝道；今有田世国捐肾救母，用实际行动反哺亲恩。无论是古代二十四孝里的动人篇章，还是现代生活中默默践行的点滴爱意，孝道早已融入民族灵魂。它让我们在纷繁世事中，坚守本心，心怀感恩，将温暖与爱代代传承。 　　晨曦初绽，日光丝丝缕缕，透过叶间罅隙，在教室的课桌上洒下粼粼碎金，似为其覆上一层暖金织就的轻纱。怀揣着对知识的热忱，同学们仿若林间欢脱的小鹿，雀跃着踏入教室，奏响新一天学习的序曲。相逢老师，他们眉眼弯弯，礼貌问好。继而，众人主动清扫，扫帚起起落落，尘埃簌簌而下。整理时，彼此心照不宣，秩序井然。笑语声中，同窗情谊如醇酒，愈酿愈浓。 　　活动迎宾区，一群朝气蓬勃的学子身着汉服静立。衣袂飘飘似行云流水，精致绣纹诉说千年风华。嘉宾到来，学子眼中热忱绽放，步伐轻快稳健，迅速迎上。紧接着，他们整齐站定，双手交叠，俯身行揖礼，身姿恭谨，神情专注。“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”清朗问候声里，尽显礼仪之美，满是宾至如归的温馨。 　　签到处前，老师们恰似温柔烛光，盈盈笑意中饱含殷切期待，静候孩子们踏入知识殿堂开启新程。“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”她们时刻心系孩子，目光紧随着孩子的身影。若有孩子眼中闪过一丝不安，老师便如轻柔春风，立刻来到孩子身边，轻揽其肩，低声细语，给予力量。这无声却深沉的爱，在弥漫，满是希望，呵护祖国的花朵茁壮成长。 　　浅风悠悠，撩动学塾檐角铜铃，发出清脆声响。细碎日光透过绮丽窗格，于青砖地面绘就梦幻光影。孩子们有序而立，面对至圣先师孔子像，身姿挺拔。“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。”他们神色庄重，抬手整饬衣衫，动作一丝不苟，随后双手交叠，高举过顶，深深俯身，行以高揖。躬身刹那，眼眸中满是敬仰，一心向学的热忱溢于言表。 　　庄严仪式落下帷幕，侯老师款步迈入教室，周身萦绕着温和气场，瞬间吸引孩子们的目光。她布置国学知识复习任务，刹那间，教室像被点燃的小宇宙，热烈非凡。孩子们激情澎湃，纷纷抢答，稚嫩童声交织成曲，清脆又响亮。侯老师不时点头，眼中欣慰尽显，耐心拓展讲解。知识与传统，在这场热烈互动里，悄然在孩子们心间扎下深根。 　　侯老师在孩子们的抢答声中，引领大家步入《弟子规》的世界。她从“父母呼，应勿缓”讲起，分享古人尽孝的温暖故事，又结合生活点滴，让孩子们明白如何用行动去关爱家人。在这一方小小的教室里，孩子们的思维随着侯老师的讲述不断延展。他们踊跃发言，从帮父母做家务，聊到耐心倾听长辈的唠叨。原本晦涩的文字，在热烈的讨论中变得生动，传统美德的种子在他们心底生根发芽，只待来日绽放华彩。 　　“凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。”眼保健操的旋律如林间清泉，叮叮咚咚淌入心间。方才还沸反盈天的教室，瞬间被静谧笼罩，只剩这袅袅余音在每寸空间缱绻。同学们身姿端然，忆起父母奔波忙碌的身影，感恩之情如潮水翻涌。指尖轻触眼周，于一呼一吸间，将心底的眷恋与敬爱，都揉进这细腻动作，滋养着孝道的萌芽，盼它来日参天，庇佑亲情岁岁安康。 　　雪慧老师静立在三尺讲台，宛如从诗画中走来的淑女，周身盈满温婉灵秀的气韵。她手中的《弟子规》第二十二课，恰似一把开启千年智慧之门的钥匙，牢牢锁住同学们的目光。授课时，她妙语连珠，把古老的章句化作灵动故事，娓娓道来。谈及修身之要，巧妙关联日常点滴，让同学们瞬间心领神会。她热忱引导，鼓励大家各抒己见，课堂里讨论声交织成一曲求知乐章。同学们全神贯注，或凝思、或记录，沉浸在国学的浩瀚海洋，在雪慧老师的引领下，完成一场知识与心灵的升华。 　　教室里，雪慧老师眉眼间尽是知性与智慧，周身散发着沉稳的气场。她修长的手指轻轻翻开《弟子规》，将“缓揭帘，勿有声。宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈。入虚室，如有人”几句缓缓道来，声音不疾不徐，似潺潺溪流，淌入学生们心间，瞬间吸引了所有人的注意力。 雪慧老师讲解方式独特，她先分享了一则古代书院求学的故事：一位学子心急火燎地进入书房，揭帘动作过猛发出声响，进门转弯时又碰倒了书架边角，引得同窗侧目。由此，雪慧老师引出这四句的深意，她神情温和，耐心解释，轻轻揭帘不发出声响，是对他人安宁的维护；宽阔转弯避免触碰棱角，是行事的谨慎周全；拿着空容器也像装满东西一样小心，是时刻保持的敬重之心；进入无人的房间仍如有人在场般守礼，是内心自律的体现。就像大贤朱熹，一生严谨守礼，哪怕日常小事也从不马虎，终成一代大儒，被后世奉为典范。 讲解时，雪慧老师还站起身，亲自示范动作。揭帘时，她的动作轻缓，仿若生怕惊扰空气；转弯时，幅度宽而姿态优雅。她缓缓讲述，这些看似简单的日常动作，实则是传统礼仪的精妙缩影，蕴含着先辈处世的哲学。在古代的大户人家，进出房间的细微举动，都彰显着个人的修养与家教。 谈及生活场景，雪慧老师列举了现代生活中的现象：在商场快速掀帘打到身后人、在走廊横冲直撞碰翻物品、随意对待空的公共器具、在无人的教室肆意喧闹。她语重心长地说，这些看似平常的行为，实则是对礼仪规范的忽视。当我们遵循《弟子规》中的教导，便是在生活细微处约束自我。这不是束缚，而是在塑造更得体、更有素养的自己。 在雪慧老师的引导下，大家深刻领悟到，这几句看似简单的话语，是为人处世的准则，是修养提升的关键。同学们，让我们以其为指引，规范一言一行，从当下点滴做起，用修养为人生添彩。 　　雪慧老师的课堂，像一场热烈的思想派对。她的每一句话都如一把钥匙，开启同学们求知的大门。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”在她的引导下，同学们腰背挺直，眼神专注。一旦抛出问题，大家立刻陷入沉思，不一会儿，教室里便满是高举的手。不同观点相互交锋，思维碰撞出绚丽的花火，每个人都在这场知识的盛宴中收获满满，不断进步。 　　与此同时，另外一个教室里，杲老师的家长课正如火如荼地进行着。杲老师站在讲台上，正讲授着《弟子规四十讲》，将传统经典与家庭教育紧密相连。她指出 “父母呼，应勿缓” 蕴含着对孩子尊重长辈意识的培养，家长们频频点头。互动环节中，家长们积极发言，分享育儿困惑与经验，有人感慨孩子叛逆难管，有人交流言传身教的心得。在热烈的讨论中，大家都渴望从经典里汲取养分，探索出更适合自家孩子的教育方式。 　　翻开相册，一张张国学宝贝的力行照片，满是温暖与传承。有的孩子在餐桌前，为长辈恭敬盛饭，小脸上满是认真；有的端坐在书桌前，精心绘制国画，一笔一划饱含古韵；还有的手持经典，和小伙伴围坐分享心得，童声清脆。这些照片记录着他们将国学融入日常，小小的身躯里藏着大大的文化力量，正用行动续写着国学的动人篇章。 　　清脆的下课铃响起，打破了课堂的宁静。老师笑意盈盈，双手稳稳托着装满课间餐的托盘走进教室。蓬松的小蛋糕，轻咬一口，细腻绵密的口感在舌尖散开，香甜气息瞬间盈满口腔；海苔肉松小贝外裹着满满肉松，肉松咸香、海苔酥脆，与松软蛋糕胚、香甜沙拉酱完美交融；还有软糯的麻薯，Q弹有嚼劲，越嚼越香。同学们围坐一团，边吃边聊，温馨在教室里肆意流淌。 　　“诵中华经典，做博学少年”！这口号振聋发聩，似滚滚惊雷，炸响在灵魂深处，激起传承经典的千丈狂澜，点燃了矢志不渝的滚烫信念。每一次诵读，都是与先贤跨越时空的对谈。当我们翻开古籍，苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的洒脱，让我们学会淡然面对生活的风雨；岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志豪情，让我们懂得何为精忠报国、奋勇拼搏。经典是穿透阴霾的曙光，驱散迷茫；是振翅高飞的鲲鹏，引领我们翱翔。让经典的音符，如汹涌海啸在胸腔内咆哮，彻底唤醒沉睡的力量；让经典的教诲，似炽热钢水注入身躯，铸就坚不可摧的精神堡垒。以经典为舟，乘风破浪，在文化的辽阔海洋纵横驰骋；凭经典为笔，挥毫泼墨，于成长的漫漫征途绘就绚烂博学的青春画卷。 　　“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”！在中华优秀传统文化传承的征程上，即便荆棘丛生、迷雾重重，我们也要拔剑出鞘、冲锋陷阵！莫要让千年的智慧蒙尘，莫要使先辈的心血付诸东流！让我们步入古老的书院，在朗朗书声中与古人对话；走进传统的技艺工坊，感受匠人们指尖的温度与坚守；踊跃投身文化守护行动，为濒危文化遗产的存续倾尽心力。这不仅是对历史的深情回望，更是对民族的庄严承诺！每一次传承，都是文明的接力；每一次弘扬，都是民族精神的激昂呐喊。此刻，让我们携手并肩，用满腔热血汇聚成文化传承的汹涌浪潮，让中华优秀传统文化在新时代的浪潮中乘风破浪，闪耀世界，照亮人类文明的前路，书写属于我们的文化传奇！ 感谢松园社区！感谢林苑社区！感谢所有家长！感谢主讲老师和所有助教老师！感谢所有学习践行圣贤教育的国学宝贝！传承经典，收获幸福！善德国学传统文化亲子公益讲堂，每周日上午9:00-11:00，松园社区党群服务中心，每周六上午9:00-11:00，林苑社区党群服务中心，与您相约，不见不散！