<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">一一酉阳县教育科学研究所2025年春小学蹲点教研(高段语文学科)教学研讨活动(麻旺小学站)记实</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">三月</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">是枝头萌动的新绿</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">是笔尖流淌的温度</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">更是酉阳小语人深耕的美好时节</span></p> <p class="ql-block"> 为深入研究学科课程标准、教材教法、学业质量测评等内容，解决学科教学实际问题，促进教师更新教育理念，提高教育教学质量。2025年3月28日，酉阳自治县教育科学研究所小学蹲点教研(高段语文学科)教学研讨活动第一小组15个单位的领导、六年级语文教师齐聚美丽的麻旺镇中心小学，共赴一场关于语文的诗意征程。</p> 活动启幕：秉以初心致远方 <p class="ql-block"> 情景剧《揠苗助长》和古诗词诵读拉开了活动的序幕。</p> <p class="ql-block"> 开幕式由麻旺镇教育管理中心张水香副主任主持。</p> <p class="ql-block"> 麻旺镇教育管理中心田海主席一番热情洋溢的致辞，为这场语文人的对话更添了温情。</p> <p class="ql-block"> 深耕一亩田，静待万花开。酉阳自治县教育科学研究所黄绿鲜副所长对蹲点教研到乡镇的背景、蹲点教研的意义、蹲点教研的姿态进行了阐释。这份对语文教育的深情，如春日的细雨，浸润着每一位在场者的心。</p> 课例深耕:方寸之间见天地 <p class="ql-block"> 白甜老师执教六年级下册第五单元《学弈》。这节课通过结构化的思维，以主题任务单元的整体设计，将文言文的学习转化为语言实践、思维训练与文化浸润的综合过程，努力践行新课标“素养导向”和‘‘学习任务群”的理念；以“文言文朗读—文意理解—创意表达—明晰观点”为主线，融合新课标四大核心素养：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，通过多感官互动，实现个性化学习，全面提升学生综合素质；课堂上落实文学阅读与创意表达，将朗读、想象形成完整链条；关注思辩性阅读与表达，引导学生有条理、重证据地梳理和探究观点，促进思维发展，体现了高阶思维。</p> 专家讲座:慧语领航润师心 <p class="ql-block"> 酉阳自治县教育科学研究所小学语文教研员秦云老师带来讲座《指向教学评一体化的单元整体教学策略研究》。</p><p class="ql-block"> 秦老师以《学弈》为例，创新评课方式，用扫码的方式，让老师们在思维的碰撞中揭开了教学设计背后的百转千回；以新课标为基石，以核心素养和单元统整为方向，<span style="font-size:18px;">系</span>统地阐述了教学评一体化统整概念及策略。</p><p class="ql-block"> “立足文本特点，明确编排意图；聚焦单元任务，把握教学目标；结合学生学情，创设真实情境；教学评一体化，提升学生素养。”秦老师的引领，如一盏明灯，照亮了课堂实践的山径。</p> 测评启航:构建教学新生态 <p class="ql-block"> 酉阳自治县教育科学研究所黄绿鲜副所长首先组织参会教师扫码进行学业质量测评工具意见征集及建议问卷的填写，帮助教师了解测评工具对教学的导向作用，也为测评工具向素养立意转型提供丰富的数据。</p><p class="ql-block"> 接着带来讲座《小学毕业年级语文学科学业质量测评工具的优化》，从以下五个方面对学业质测评工具进行了全方位的解读：一是小学毕业年级语文学业质量测评目的；二是小学毕业年级语文学业质量测评工具设计原则；三是小学学毕业年级语文学业质量测评工具设计要求；四是小学毕业年级语文学业质量测评要点；五是以2024年六年级测评工具为例进行了深度解读与阐述。</p><p class="ql-block"> “知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”。站在高处看测评，俯下身来做教育，语文命题要坚持素养立意，应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。</p><p class="ql-block"> 我们将牢记黄所的嘱咐:以课标为尺，教材为量，立足学科核心素养，彰显教学目标，以文化育人为导向，体现语文任务群特点，实施单元整体教学，整体规划学习内容，创设丰富多样的学习情境，努力践行教学评一致的课堂。</p><p class="ql-block"> 当那一份份有精准的刻度、有温暖触感的测评工具成为全县教学的脚手架时，我们一定能触摸到教育真实的生长！</p> <p class="ql-block"> 秦老师将鲜艳的证书发到执教者手中，证书轻握在手，镜头里的笑容比春光更明媚。 这份证书，饱含着沉甸甸的收获，承载着殷殷的希望和切切的关怀。</p> 活动落幕:念念不忘 必有回响 <p class="ql-block"> 活动落幕时，窗外已下起蒙蒙细雨，悄然无声地滋润着万物。那些课堂里的童声、研讨时的热望、笔尖里的温度，终将沉淀为酉阳小语人前行的力量。 </p><p class="ql-block"> 因为我们深信一一</p><p class="ql-block"> 深耕一寸，课堂便有一丈的辽阔；</p><p class="ql-block"> 守护初心，语文自有万顷的光芒！</p> <p class="ql-block"> 镜头定格在孜孜渴求的眼神和美好的笑容里。这场春日之约，是关于语文的浪漫叙事，更是教育者写给未来的情书。 </p><p class="ql-block"> 愿我们，永远以耕者的姿态，在语文的田野上—— 低头播种，抬头看星。</p> <p class="ql-block">麻旺镇教育管理中心</p><p class="ql-block"><br></p>