探教育之光品语文之美——第26届河南语文年会邀您共鉴

学习者

春天花会开，年会你会来，赴一场学习，赏满园花开！好巧，是同行xíng，是同行háng，我们都是来自“毛主席显像处”，老乡同行多了亲切，多了自然，珍爱当下，温暖随拍！ 在教育的广阔天地中，每一次学习与交流都是成长的宝贵契机，很荣幸受邀参加河南省语文学会教育专业委会暨第26届大语文科技节活动，此次我以河南省教育学会语文教育专业委员会副秘书长的身份参加“第26届河南语文年会暨SCETF大语文教育科技节活动”，也对河南语文年会和大语文教育科技节，对荣誉和颁奖，以及对河南语文教育和改革有了全新的认识，总之，教育情怀依旧，学习收获颇丰，现梳理成章，给更多优秀者以前行的力量！ 报到处，映入眼帘的是百合花束和巨大横幅，辽宁省凌源市的孔令森老师递来新书《爱国主义教育法一简名知识手册》。当书籍与鲜花交相辉映，这一刻笑靥如花。站在红色背景墙前，心中弥漫着对语文教育事业的热爱与执着。留影，不仅仅是一张照片，更是一份温暖的鼓励和沉甸甸的责任。此刻，我感受到了自己作为教育工作者的责任、使命与价值所在，学习与推广。看，河南省教育学会语文教育专业委会会，迎来新成员一一新蔡县教师发展中心宋燕。我们面带微笑，仿佛在迎接每一位前来参会的教育同仁，共同探讨语文教育的未来。 为她点赞！我的室友，社旗职专的宋林芝老师又将开启新一届的主持了！ 大厅里聚集着许多参会人员，他们有的在前台咨询工作人员，有的则站在背景板前拍照留念，整个会场充满了热烈的学术氛围。听，亲切的声音；看，熟悉的身影，报到处忙碌的是来自我们新蔡县的优秀校长和老师们，仿佛十年前参会的自己！ 大厅一角的闲聊，是轻松，是一道风景！我们聚焦语文，围绕着语文教育的最新动态与教学方法，彼此轻松愉快地分享着自己的见解与经验。 赶往开幕式的会场，有人开车，有人坐车，我和室友宋林芝老师可是11路公交车的早到者！宋老师拍下的这张，早到的学习者。 走进会场，一股庄重而热烈的气氛扑面而来。这是河南省教育学会语文教育专业委员会第26届SCETF大语文教育教学科技节的开幕式现场，吴伟会长站在台上激情澎湃地主持着开幕式，首排嘉宾席，我在静静地等待着这场知识与智慧的盛宴。 社旗县中等职业学校宋林芝老师宣读她写的颁奖词，热情洋溢，激情满满。 颁奖典礼上，获奖者们依次走上台前，接受属于他们的荣誉。掌声雷动，那是对每一位辛勤耕耘在教育战线上的工作者的肯定与鼓励。看着他们手捧鲜花与奖杯的模样，心中涌起无限感慨。这不仅仅是一份荣誉，更是一种激励，激励更多的教育者在未来的道路上不断攀登，继续前行！ 舞台中央，横幅高悬，上面写着“推动语文教发展卓越校长”、“十佳语文校改之星”等字样。这些奖项的背后，是无数个日夜的付出与努力。 看着一个个优秀，很是开心，我自豪，我祝贺，祝贺新蔡县多名教师荣获河南省语文第十一届先锋人物：新蔡县教师发展中心吴世良荣获河南省第十一届语文教育最具影响力人物，新蔡县古吕街道中心学校杜敏锐，新蔡县十里铺乡中心学校侯继伟，新蔡县古吕街道第一完全小学王伟等荣获河南省第十一届推动语文教育发展卓越校长，新蔡县教师发展中心宋燕荣获河南省第十一届最具教育情怀卓越人物，新蔡县关津乡张庄小学汪雪菲荣获河南省第十一届语文年度人物，新蔡县关津乡谢湾小学高艳丽荣获河南省第十一届十佳语文教师，新蔡县古吕街道第一完全小学王云艳和新蔡县古吕街道第一完全小学杜彦秋荣获河南省第十一届十佳语文教改之星以及新蔡县多名教师参加学习。受邀参加的有“河南省教育学会语文教育专业委员会副会长杜新峰校长，河南省教育学会语文教育专业委员会副秘书长高玉杰，河南省“i科普”科技志愿者、中国航空“梦天计划”无人机导师黄飞龙”。 颁奖典礼现场，河南省教育学会语文教育专业委员会第26届SCETF大语文教育科技节的获奖者们齐聚一堂，他们的脸上洋溢着喜悦与自豪，共同见证这一荣耀时刻，也用自己的实际行动推动着语文教育事业的发展，为语文教育事业注入新的活力。 功以才成,业由才广！国家教育部基础教育司原司长、资深教育家，王文湛受邀发表主旨演讲。88岁高龄近3小时的报告，展现了对基础教育的深厚情怀。他的报告围绕中国基础教育政策演变、语文教育改革方向、教师队伍建设三大核心议题展开，结合自身参与国家教育政策制定的经历，对当前语文教育的热点问题进行了深度解析。王文湛在第26届河南语文年会上的报告，系统阐述了新时代语文教育的改革方向，既有政策解读的高度，又有实践指导的深度。其核心观点——“以传统文化铸魂，以科技创新赋能，以教师成长筑基”——为河南乃至全国的语文教育发展提供了重要参考。 聆听王文湛教育分享，感悟教育真谛！开幕式，我坐在第一排嘉宾席近距离聆听您的教育分享，是我对资深教育专家、教育前辈的尊重与敬仰。下午，课间您被搀扶着走进会场落坐在我的身旁，想必是对晚辈的鼓励与影响。就这样，我们零距离聆听程翔老师的分享，是您对程翔老师成长的关注和对教育的欣赏。席间，您告诉我，您时常会去听一听讲座，当我听到：“我的脑袋是留声机，会把全新的教育信息自然融入到下一次的分享”，惊叹于您旺盛的精力和敏锐的记忆，我的眼睛湿润了，这是对您的尊重、敬佩和敬仰，也是暖暖的鼓舞和深深的感动！为什么我的眼里常含泪水，那是我对教育爱的深沉，那是我对前辈仰慕之深！您的教育情怀，您的治学精神，您的活着老学到老的躬耕态度，您放低姿态的深耕自己，您高风格的传递教育信仰，信念和信心，怎能不让晚辈致敬？这是教育大家，教育名家，也是教育家精神的真实写照。走进河南省教育学会语文教育专业委员会，走进第26届SCETF大语文教育科技节，遇见学习、遇见一个又一个闪亮且优秀的教育大咖，从某种意义上来说，我是笨拙的学习者，也是如此幸运的学习者！王文湛教授以他洪亮且富有感染力的声音，用自己的努力与才华诠释着语文教育的魅力，为参会人员带来了深刻的思考，台下的我们认真聆听报告并做好笔记，跟着资深专家的思路，也用自己的行动与智慧推动着语文教育事业的进步！ 王文湛司长强调，教育的根本任务是立德树人。这并非一句空洞的口号，而是贯穿于教育全过程的核心准则。德育，作为教育质量的首位要素，涵盖了学生的思想政治、道德品质和心理健康。王司长的话语让我深刻认识到，只有将立德树人真正落实到教育的每一个环节，培养学生正确的价值观、道德观和人生观，才能让他们在未来的人生道路上走得更稳、更远。 聆听王文湛司长的教育分享，是一次宝贵的学习经历，更是一次深刻的思想洗礼。他的每一个观点，都如同一颗颗智慧的种子，在我心中生根发芽。在未来的教育工作中，我将以王司长的教育理念为指引，努力践行立德树人的根本任务，加强爱国主义教育，注重校园文化建设和研学旅行实践活动，重视语文学科和阅读教育，为学生的成长与发展贡献自己的力量，努力成为学生成长道路上的引路人，让教育之花绽放出更加绚烂的光彩。 语文是门艺术！这是听程翔老师的“同课异构”小学，初中，高中同上一堂课的最直接的感受，也给与会者留下深刻的印象，这是吴伟会的命题，睿智的程翔老师出色答题，精彩呈现，堪称范例。课程主题的跨学段定位，《我是一粒米》在小学、初中、高中三个学段的差异化设计，体现了其对学生认知发展规律的深刻把握和对学科核心素养的创造性转化。 《我是一粒米》作为劳动教育与生命教育的载体，在不同学段具有不同的教育价值：小学阶段：聚焦“珍惜粮食”的情感启蒙，培养学生对劳动成果的敬畏之心。初中阶段：深化“粮食安全”的社会认知，培养批判性思维。高中阶段：跨学科整合，拓展思辨维度，程翔教育理念的实践映射，“课比天大”的理念，融合“知识学习、文化浸润、思维训炼和生命教育”，强调课堂是教师精神生命的延续。 挖掘同课异构的核心价值，程翔的跨学段同课异构，其意义不仅在于展示教学技巧的多样性，更在于：认知阶梯搭建：从具象到抽象、从个体到社会、从现象到本质，逐步提升学生的思维层级。学科核心素养贯通：在不同学段分别落实小学的“劳动意识”、初中的“社会责任感”和高中的“全球视野”。教师专业发展：通过对比不同学段的教学设计，帮助教师理解学生认知规律，提升课程整合能力。 程翔的同课异构实践，本质上是对“因材施教”理念的现代诠释。通过《我是一粒米》在不同学段的差异化设计，他不仅传递了知识，更培养了学生从“一粒米”看世界的思维方式。这种教学智慧，对当前新课标下的跨学科整合、核心素养落地具有重要的启示意义。 宽敞明亮的大礼堂里，听众们全神贯注地看着台上的人，一起感受着这场盛会带来的震撼与启迪。在这个春天里，我们共同见证着河南语文教育的蓬勃发展。 台上，孩子们全神贯注地听讲，积极回答老师提出的问题。这一幕，心中充满欢喜，教育的种子正在这片沃土上生根发芽，等待着未来的绽放。 张伯华老师的“学会描写”教学体系，是其30余年语文教育实践的智慧结晶，以“点金术”式的写作方法论为核心，构建了一套从观察到表达的阶梯式训练体系，形成了独特的教学范式。 张伯华老师的“学会描写”教学体系，不仅是语言技法的传授，更是人文素养的培育。通过“言”与“美”的双轮驱动，学生在描写中实现了从“形似”到“神似”的跨越，最终达成语言能力与审美素养的协同发展。正如张伯华在《学写作文》中所言：“描写不是对事物的复制，而是用文字为世界重新上色。” 张占营老师提出的“立言立美”教育理念，是其深耕语文教学三十余年的智慧结晶，也是对“大单元”“大美育”等前沿教育思想的创造性转化。这一理念以语言建构与审美培育为双轮驱动，在课堂实践中形成了独特的教学范式，尤其在单元整体阅读教学、跨学科融合等领域展现出鲜明特色。 张占营老师的“立言立美”教育理念，为新时代语文教学提供了极具价值的实践范本。其核心在于通过语言与审美的双重培育，实现工具性与人文性的深度融合，最终指向学生的全面发展。这一理念不仅适用于语文教学，也为其他学科的美育渗透提供了可资借鉴的思路。正如张占营在讲座中所言：“教育的本质是唤醒，是让学生在语言的土壤中开出美的花朵。” 祥符高级中学的分会场也一样精彩纷呈，稍有遗憾，未得前往，不作陈述。 在台上，在台下，在心里；在课内，在课外，在延伸；观摩、聆听、学习、感悟、思考、提升，这里有坚守教育本心的笃定，有个性差异的尊重，有打破壁垒的融会贯通，有因材施教的传承，有春暖花会开的力量备增。在教育的漫漫征程中，每一次与教育大家的思想碰撞，都如同点亮一盏明灯，照亮我们前行的道路。近期，我有幸聆听了国家教育部原基础教育司司长王文湛的教育分享，其深邃的见解、独到的观点，如同一股清泉，润泽了我对教育的认知，让我对教育的本质、使命与发展方向有了更为深刻的感悟。 在河南省教育学会语文教育专业委员会第八届理事扩大会暨第十一届语文先锋人物座谈会现场，新成员宋燕老师和杜新峰校长分别发言，他们是新蔡教育的杰出代表，传递着对语文教育的深刻见解，为他们鼓掌，为他们骄傲！在这个春天里，我们共同见证着河南省语文教育事业的蓬勃发展。 致敬王文湛教授——河南省教育学会语文教育专业委会第26届SCETF大语文教育科技节作者|高玉杰盛会展宏光高贤毕至聚华堂盛会欢歌意气昂玉振金声传雅颂杏坛熠熠韵悠长杰才汇此同追梦科技融情绽慧光致志杏坛倾热血新程阔步育贤良敬崇泰斗恩如海德艺馨名岁月彰王业倾耘培俊彦初心不忘育贤梁文思睿敏开新径教育科研共远航湛意传知凝智慧才如星斗耀八方教理深研凝硕果德馨四海韵流芳授业谆谆倾热血万千桃李竞芬芳 礼赞吴伟会长——河南省教育学会语文教育专业委会第26届SCETF大语文教育科技节作者| 高玉杰盛事颂贤高朋满座聚华堂玉振金声雅韵扬杰士同襄科技节礼成佳景颂贤良赞词难表心中仰吴楚才情育栋梁伟略宏韬启新航会集英才谱新章长歌奋进铸辉煌注：藏头"高玉杰礼赞吴伟会长"，紧扣大语文科技节主题，描绘盛会场景，颂扬吴伟会长的教育智慧与领航功绩。诗句融入"科技赋能""智慧领航"等元素，展现传统语文与现代科技融合的时代特色，末句"铸辉煌"升华主题，彰显对教育事业的美好期许！ 起笔有梦想，落笔即生长，如果“时间”有样子，那便是春天花会开的俏皮与可爱！你看，那生生不息的画卷；你听，那拔节生长的美妙。一个人的心声，一座城的风景，教育是心灵的唤醒、是智慧的碰撞、是榜样的引领、是培根育魂、是文化传承......真正的教育是尊重，教育的终级目标，是让每个人实现自己的潜能，过上幸福而有意义的生活！ 语文年会，美丽百合，爱国教育，文化交流、教育融合、产业推广，感谢了不起的孔令森先生将辽宁凌源百合带到活动现场，是祝贺，是融合，是推文，这一举措具有深远的教育意义：走出去，迎进来，凌源百合作为辽宁特色农产品，通过教育年会的平台，向河南教育界同仁既表示大爱祝贺，又展示当地农业文化与乡村振兴成果，更可以百合为切入点，探讨如何将地方特色资源与教育教学有机融合，多元教育，提升素养，助力学生了解社会发展，热爱家乡，感恩乡土，幸福成长，感谢所有，学会欣赏！ 激励先锋，点赞优秀！最后，呈上我为第十一届河南语文先锋人物及第26届SCETF大语文教育科技节制作的PPT与短片，杏坛之光，共进成长！

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