18岁，在乡村小学的逐光之旅

英子

蝉鸣悠悠，稻香阵阵，在18岁那个炽热的夏天，我背着简单行囊，脚步轻快又略带紧张，走进家乡那所乡村小学。从此，一段难以忘怀的时光，在那片熟悉又充满希望的土地上悄然开启。

开学第一天，我精心整理着装，怀揣着教案走进一年级教室。教室墙壁上的白灰有些剥落，黑板坑洼不平，可当我看到二十多双清澈透亮的眼睛时，紧张瞬间消散。孩子们脸蛋红扑扑的，像熟透的苹果，怯生生却又充满好奇地打量着我。我努力让声音清脆响亮：“小朋友们好，我是你们的新老师。”

备课、授课对初出茅庐的我而言，是不小的挑战。为让孩子们理解拼音，我绞尽脑汁，把拼音字母编成有趣的儿歌，还配上活泼的动作。教“a”时，我张大嘴巴，夸张地示范发音，孩子们跟着模仿，教室里满是参差不齐却充满活力的童声。遇到难以讲清的知识，我会向村里任教多年的老教师请教，他们毫无保留地分享经验，让我少走了许多弯路

除了课堂教学，我更注重和孩子们心灵的交流。课间，我和他们一起跳绳、丢手绢，成了亲密无间的伙伴。有个叫小雨的小女孩，性格内向，总是独自坐在角落。我留意到后，主动陪她聊天，给她讲有趣的故事，鼓励她参与集体活动。慢慢地，小雨脸上有了笑容，开始和同学们打成一片。

乡村条件艰苦，学校组织活动时，物资匮乏。但我和孩子们一起开动脑筋，用废旧物品制作道具。在一场童话剧表演中，我们用硬纸板、彩纸做出精美的服装和道具，孩子们在舞台上自信表演，眼中闪烁着光芒。那一刻，我真切感受到，快乐并非来自昂贵的东西，而是源于大家的奇思妙想和齐心协力。

冬天，寒风凛冽，教室里没有暖气，孩子们小手冻得通红。我自掏腰包，给教室装上厚实的门帘，还带来热水袋，让孩子们轮流暖手。看着他们温暖的笑容，我心中也涌起阵阵暖意。

一年时光转瞬即逝，学期末家长会上，家长们对我的工作赞不绝口，朴实的话语饱含认可与感激。孩子们用稚嫩的笔触写下祝福，还送上自己制作的小卡片，歪歪扭扭的字迹满是纯真的爱。

离开学校那天，孩子们紧紧围着我，眼中闪烁着泪花，拉着我的衣角不愿松开。我望着那间承载无数回忆的教室，心中满是眷恋。18岁这一年，我在乡村小学的讲台上，挥洒汗水，收获成长，这段经历如同明亮的火种，在我心中点燃了对教育事业的热爱，照亮了我未来前行的道路 。