科学群星耀华夏，院士精神代代传

门源县第三初级中学

——七年级5班科学精神主题读书分享活动

　　三月春风暖，桃李竞芬芳。在这万物复苏的时节，七年级5班利用班会课开展了一场以“科学群星耀华夏，院士精神代代传—《国之脊梁》中国院士科学人生百年"为主题的读书分享活动，如春风化雨般浸润着孩子们的心田。这场读书分享活动，不仅让孩子们触摸到科学巨匠的报国丹心，更在少年岁月中播撒下科技强国的火种。

　　分享会开展前三个星期，班主任提前在家校群下发了«国之脊梁»电子版，让孩子们利用睡前阅读时间完成本书的阅读。
　　活动伊始，班主任强海霞老师深情讲述："程开甲院士用一生诠释了何谓'家国情怀——在罗布泊的漫天黄沙中，他带领团队突破重重封锁，让蘑菇云腾空而起；在青蒿遍野的西南山区，他隐姓埋名二十载，铸就'核盾'护山河。他的一生，就是一部生动的爱国主义教育教科书。”

　　接下来，以小组为单位，让孩子们分别分享了自己最喜欢的一位科学院士。
　　勇攀高峰小组—李靖同学，她用稚嫩却坚定的声音描绘程开甲院士"从英伦学子到核试验总指挥"的传奇：“1950年，程爷爷放弃英国皇家化工研究所的优渥条件，带着800多页的研究资料踏上归国邮轮。在死亡之海罗布泊，开启长达二十余载戈壁滩生活。面对苏联专家对数据的质疑，程开甲带领团队在零下30℃的试验场连续奋战72小时，通过创新的'地球物理场诊断法'验证了数据的准确性。在没有先进计算机的情况下，他们凭借算盘和计算尺，攻克了原子弹起爆参数的计算难题，展现了科学家的智慧与毅力。”

孩子们通过分享发生在院士们身上的普通小事情，大家感悟到了院士们勇于创新的科学精神，严谨求实的治学风范和淡泊名利的人生态度，而后，纷纷踊跃举手发表感想。
　　 大家除了分享自己最喜欢的一位科学院士，老师还提前要求孩子们在阅读的过程中摘抄一些院士语录，并让他们有感情的朗读并且发表自己当下的感想。
　　真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的，有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆的去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。——李四光
　　虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的。祖国再穷，是自己的。而且正因她贫穷落后，更需要我们去努力改变她的面貌。—— 钱三强
　　要提倡独立思考。老话说：“打破砂锅问到底”，这是形容人的求知欲旺盛，如果把它理解为不要独立思考，什么都从头问到底，那就错了。—— 卢嘉锡
  聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
  脑子里应多存放几个问题，一个问题想不通就去想另一个，有机会就去请教别人，这样才能进步快。——王淦昌
  有多深的根基，才能建成多高的建筑物。——俞大绂

　　分享会的最后，孩子们以“畅想科技”为主题，利用科技元素，描绘未来世界。

　　此次读书分享活动，是一场触及灵魂的精神洗礼。透过院士们的生平，看到了理想的力量、奉献的价值，在心底种下了为科学拼搏、为国家奋进的种子。在交流中，大家深刻反思个人成长与国家发展的紧密联系，爱国之情和责任意识油然而生。希望这次分享活动能够激励更多学生以院士为灯塔，树立远大志向，努力学习知识、提升能力，在新时代浪潮中，勇挑民族复兴重担，用青春和热血为祖国的辉煌未来添砖加瓦 。