<p class="ql-block"> 教育帮扶暖三月，名师引领启新程。3月28日，汉中市教研室组织混娟、姚婷名师工作室、张燕、王晓梅、马治娟、胡玲工作坊以及工作坊团队成员走进镇巴县观音镇中心小学，开展跨区域教育帮扶活动。本次活动通过示范课展示、专题讲座、学科研讨等形式，为山区学校注入优质教育资源，助力乡村教育振兴。</p> 多学科联动 共绘教育新图景 <p class="ql-block"> 此次帮扶活动汇聚数学、语文、英语、道德与法治等多学科专家，形成“跨学科协同、全学段覆盖”的帮扶特色。汉中市教研室义教科科长司博，镇巴县教育体育局副局长赵希文、镇巴县教育发展服务中心主任范帮旦，相关学科教研员、以及五个乡镇7所集团校教师，共计70余名教师参加本次活动。</p> 名师示范引领 课堂绽放智慧 数学学科 <p class="ql-block"> 数学学科，先由镇巴县观音镇田坝小学李强老师和镇巴县班城小学、王晓梅工作坊优秀青年张智慧老师分别以四年级下册《手拉手》和三年级下册《有趣推理》进行研讨课展示。观课感知两位老师至始至终能坚持从教学内容实施过程到学科核心素养的培养，学科育人在数学教学活动中浸润。</p> <p class="ql-block"> 接着，汉中市教研室教研员、第九批陕西省学科带头人王晓梅以一年级下册《填数游戏》进行示范展示。王老师 以"游戏化教学"实现数学核心素养的深度培育，彰显三个方面维度：一是建构"生活规则-数学规则"的认知迁移链，将抽象数学逻辑具象化为可感知的生活经验；二是采用"线性推理-多维分析"的梯度性设计，通过九宫格教学实现从一维数感到二维空间思维的跨越式发展；三是在自主探究与结构化语言表达中，将推理意识、空间观念等数学关键能力自然渗透，让孩子们在"玩中学、思中悟"。</p> <p class="ql-block"> 汉中市滨江实验小学、陕西省学科带头人张燕聚焦《思维过程可视 核心素养落地》进行专题分享。张老师从六个方面结合授课教师李强、张智慧的研讨课以及王晓梅老师的示范课，从什么是思维可视化，为什么要强调思维可视化，教师在备课中如何提前规划思维可视，课堂教学中怎样让学生看见老师的教，让老师看见学生的学，进行了生动的案例分析和实操指导。</p> 语文学科 <p class="ql-block"> 语文学科，先由镇巴县观音镇中心小学陈祥英以五年级《月是故乡明》进行研讨课展示。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 城固县桔园镇许家庙小学，陕西省第六批基础教学名师培养对象姚婷老师以五年级《跳水》第二课时进行示范课展示。姚老师巧妙运用AI技术赋能课堂情境，将学生们带入到故事情境之中，激发了他们的学习兴趣和探索欲望。精心设计的思辨性问题激活了学生的思维张力，探讨船长用枪逼孩子跳水情节时，姚校长提问：“这是最好的办法吗？”学生们的思维不断碰撞、拓展，从不同角度深入剖析故事中人物的行为与决策。课堂以探究式任务为动力，学生们不再是被动的知识接受者，而是主动的探索者和学习者，不仅加深了对课文内容的理解，还锻炼了语言表达能力和批判性思维能力。</p> <p class="ql-block"> 汉师附小、第九批省西省学科带头人培养对象马治娟老师结合《智学赋能，语文课堂思政新样态》进行专题讲座，探讨课程思政的创新融合。马老师在讲座中介绍了智学赋能语文课堂思政的新样态，强调教材修订背景与意义，推进新思想入教材，丰富中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化内容。通过补充资料、品词析句、塑树形象等多种教学策略，实现语文与思政的深度融合，注重立德树人，避免过度政治化，确保语文课成为思政教育的“浸润场”。</p> 英语学科 <p class="ql-block"> 英语学科，先由镇巴县观音镇中心小学胡宗梅以六年级《Unit3 where did you go？ B let's learn》进行研讨课展示。</p> <p class="ql-block"> 汉中市勉县陕硬九年制学校、第五批陕西省基础教育教学名师培养对象混娟老师围绕《中华优秀传统文化与小学英语教学深度融合的路径与策略》进行专题分享，为山区教师提供跨英语教学新思路。混老师首先阐述了中华优秀传统文化融入小学英语教学的重要性和必要性；其次，从发掘教材文化内涵、挖掘教材留白素材、补充合适课程资源、开展丰富实践活动四个维度明确了传统文化融入教学的策略；最后结合具体教学案例提供了清晰的理论框架和实践指导，老师们受益匪浅。</p> 道德与法治学科 <p class="ql-block"> 汉中市滨江实验第二小学，第九批陕西省学科带头人培养对象胡玲老师四年级下册《健康看电视》进行示范课展示。胡老师通过电视荧屏人物和插曲先引导学生体会电视对人们生活的意义，再用体验法让学生深刻体会过度看电视对眼睛和身心造成的伤害，从而让学生自我反思调整自己的不良习惯，养成健康看电视的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 胡老师聚焦《活动化教学设计，落实乡村小学思政课》为老师们又进行了专题分享。讲座中她提到要在教学设计与实施的过程中，通过创设具体的情境和设计具体的活动过程，引导学生主动参与、主动探索、主动思考，使学生积极参与到活动过程中明白做人的道理，培养道德情感，强化和巩固正确的行为方式，达到课程教学目标。</p> 辐射山区教育 搭建资源共享桥梁 <p class="ql-block"> 镇巴县观音镇小学作为本次帮扶活动的受援校，7所集团校教师全程参与课堂观摩与研讨交流。活动不仅为乡村学生提供了优质学习体验，更通过“送教+送研”模式，为当地教师搭建了与名师对话的平台。</p> <p class="ql-block"> 此次“室、坊、站”联合行动是教育帮扶机制的创新实践，旨在以名师辐射带动区域教育均衡发展，深化校际合作，将优质教育资源向偏远山区倾斜，为乡村振兴注入教育动能。</p> <p class="ql-block"> 三月春风暖，教研正当时。本次教育帮扶活动不仅是一次知识的传递，更是一场教育情怀的奔赴。我们以行动书写教育公平的答卷，为山区孩子点亮梦想之光，为乡村教育振兴绘就崭新篇章。 </p> <p class="ql-block">图：镇巴县观音镇中心小学</p><p class="ql-block">文：王晓梅</p><p class="ql-block">审核：张增发 司博</p>