三镇同课展风采，异构课堂启新思——林州市姚村、陵阳、横水三镇七年级同课异构课堂教学活动纪实

姚村镇第三初级中学

　　一花独放非春意，百花齐放始为真。

2025年3月26日——3月27日，林州市姚村、陵阳、横水协作区的七年级同课异构教学展示活动在姚村镇三中校园里展开，教育同仁携手并肩，一场以“同课异构”为名的思维盛宴就此启幕。相同的课题，不同的匠心；同一片教育热土，万千种智慧绽放。

‍ 今日，让我们透过镜头，见证三镇教育人如何以匠心破壁，以创新为桨，在思维的江河中激起层层浪花。这里没有标准答案，只有对教育最美的多元注解！

1.生物

陵阳镇初级中学王冉冉老师的《血液》通过课前小游戏正话反做来拉进与学生的距离感，导入中让学生模拟流鼻血的正确操作，让学生学会了生活小技巧，讲课过程中还让学生积极参与课堂，做一些小游戏增加了课堂趣味性等。

横水镇一中的吕丽平老师的生物同课异构课堂充分展现了其扎实的教学功底与专业素养。课程以生动案例化解知识难点，语言幽默营造轻松氛围，逻辑清晰助力高效学习；注重联系生活实例，节奏张弛有度，既设计互动激发兴趣，又以亲和态度拉近师生距离。课堂兼具科学性与趣味性，精准落实学科核心素养，实现知识传授与能力培养的双重目标。

姚村镇三中的郝大为老师以血细胞功能为核心，教学设计层次分明。教师通过图文结合的课件清晰解析红细胞运输氧气、白细胞免疫防御、血小板凝血机制等核心知识，并借助显微观察，帮助学生区分各细胞结构特点与生理作用。课堂互动形式丰富多样，整体教学紧扣课标，学科核心素养落实到位。

2.美术

姚村镇三中宋知珍老师的《盛情邀约》以“传统邀约文化”为切入点，引导学生采用拼接、绘画、折叠等表现形式，创作个性化邀请函。同时，还让学生了解了“立体纸艺”的原理和方法，激发了学生浓厚的学习兴趣。

姚村镇西丰学校葛静怡老师以“故事”导入引出邀请函的设计，激发了学生浓厚的学习兴趣。小组合作共同设计创意个性化请柬，还运用了课堂奖惩机制调动学生的积极性！

3.数学

姚村镇三中焦浩娜老师的《二元一次方程组的概念》以采摘机实际问题激活生活经验，通过对比一元一次方程，引导观察未知数数量、方程次数等特征，逐步构建二元一次方程组概念。借助探究环节深化解的理解，结合练习强化应用，实现从生活情境到数学概念、再到实践运用的有效衔接。

姚村镇三中李京伟老师通过新疆棉花生活情境激发学生学习兴趣，通过小组合作探究引导思考探究，联系旧知对比学习二元一次方程组；用幽默语言化解难点，以典型错题强化辨析能力。课堂中穿插快问快答挑战赛活跃气氛，结合数学史故事渗透文化内涵，配合结构化板书梳理脉络，最后设置分层练习满足不同需求，让抽象数学既有思维深度又有轻松互动，真正实现高效与趣味并存。

姚村一中的马艺茹老师通过新疆采棉实际问题设置情境，引导学生用两个未知数来解决问题，引导学生类比一元一次方程的概念，总结出二元一次方程（组）的概念，教学环节环环相扣，不仅覆盖了课程重点内容，还在讨论环节有效突破了学习难关；提问时遵循学生认知规律，以学生为中心，鼓励学生自主合作和探究；练习时关注学生的表达能力，也注重培养他们的解题习惯，引导学生有条不紊的思考；最后，在课堂辅导时帮助学生答疑解惑，增强了学生的自信和学习动力。

姚村镇三中的申浩老师通过实际问题引入，让学生列出一元一次方程后，自然过渡到二元一次方程组。利用类比方法，引导学生观察方程特点，自主归纳出二元一次方程组的概念。通过互动讨论和典型例题的讲解，帮助学生深入理解本节知识，体会数学与生活的密切联系，培养了学生的逻辑思维和问题解决能力。

陵阳镇初级中学的侯高峰以“哪吒”的故事为主线，将二元一次方程组的概念融入到生动有趣的情境中，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。在教学过程中，注重引导学生自主探究，培养学生的数学思维能力。同时，通过游戏环节，增强了学生的合作意识和竞争意识，达到了寓教于乐的目的。

铃声渐远，余思悠长。

‍三镇联合同课异构活动在掌声与反思中圆满收官，但教育探索的星火早已燎原。两天时光，十位教师，十节精彩课堂，以“同课”为镜，照见教学百态；以“异构”为桥，连通教育理想。

‍致敬每一位授课教师，用专业与热爱诠释“教无定法”的真谛；也感恩孩子们的灵动参与，让课堂成为生命成长的沃土。