<p class="ql-block"> 春意盎然、生机勃勃，各种各样的花儿竞相开放，幼儿园变成了美丽的“大花园”。各种各样的花吸引着孩子们的眼球，一场关于“花”的邂逅正在悄悄发生着。</p><p class="ql-block"> 午饭后我带着孩子们在操场散步，花坛里各种颜色的花吸引了孩子们的注意力，都好奇的围了过来，大家议论纷纷着：</p><p class="ql-block">汐汐：“这花好漂亮，是什么花呢?”</p><p class="ql-block">可可：“这个花的花瓣是粉红色的!</p><p class="ql-block">童童：“地上掉落下来的很多花瓣”。</p><p class="ql-block">芊芊：“我们一起捡起来看看吧”。</p><p class="ql-block">汐汐：“旁边黄色的是什么花?好香啊!”</p><p class="ql-block">米朵：“老师，这里还有小红花!”</p><p class="ql-block"> 小朋友们对“这些小花”充满了兴奋与好奇.....…</p><p class="ql-block"> 于是，我们从春天里的花入手，从孩子们身边的花草入手，追随孩子的生活和经验，以“遇见花开”为主题，开展系列课程活动，与孩子一起探究花的秘密。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中艺术领域目标指出：要喜欢自然界与生活中美的事物。</p><p class="ql-block"> 当幼儿园里第一朵花开时，小朋友们的目光就已经被它深深地吸引，为了抓住孩子们的兴趣，我们和幼儿一起开展了识花，寻花，种花，画花，一系列关于花的探索与发现。</p> 花之初遇 <p class="ql-block"> 故事：《彩虹色的花》</p><p class="ql-block"> 引导幼儿欣赏故事，理解故事的内容；感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。</p> <p class="ql-block">寻找身边的花朵</p> <p class="ql-block">教师：你们还见过什么花？</p><p class="ql-block">可可：我见过一种花，非常漂亮，是黄色的，它的名字叫油菜花！</p><p class="ql-block">童童：我见过玫瑰花！</p><p class="ql-block">夏夏：我家有很多花，都是很漂亮的！</p><p class="ql-block">教师：春天里的花有很多种，周末请小朋友们和爸爸妈妈一起去寻找你喜欢的花吧！</p> 花之探秘 <p class="ql-block">认识花的结构</p> <p class="ql-block"> 花的用途有哪些呢？哦！——原来，花儿可以做成鲜花饼；利用特殊的工艺做成干花，永不凋谢；还是制作香料和香水的主要原料······花儿的作用真多呀！我们来泡花茶吧，妈妈说，春天是喝花茶的季节呢！</p> <p class="ql-block">闻花香</p> 品花茶 <p class="ql-block">抿一口—— 有点甜，有些香！</p> 花之种植 <p class="ql-block"> 我们利用植物角带领幼儿进行水培、土培郁金香的活动，让幼儿可以更直观的观察到郁金香的生长。</p><p class="ql-block"> 本次活动，幼儿更直观的观察了郁金香从种球的培育到换水，幼儿全程参与自己种植，体验水培植物的乐趣。</p> <p class="ql-block">土培第一天</p> <p class="ql-block">土培第十天</p> <p class="ql-block">土培第二十五天</p> <p class="ql-block">水培第一天</p> <p class="ql-block">水培第十天</p> <p class="ql-block">水培第二十五天</p> 花之创意 <p class="ql-block">女神节创意手工制作</p> <p class="ql-block">制作粘土压花</p> <p class="ql-block">寻找不同颜色的花</p> 花之游戏 <p class="ql-block" style="text-align:center;">桃花朵朵开</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">积木花</p> 主题环境呈现 <p class="ql-block"> 为期一个月的主题活动：《幼见花开》已经结束了，在活动中我们以春天的花为中心，通过观察感受，知道春天各种各样的花朵，在各种活动和生活中感受春天花朵的美丽，并用绘画的形式来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的美，提高幼儿感受美、表现美的能力。这次课程我们尊重儿童们自己的感受，适当的指导孩子调动他们的各种感官，在关注生活的过程中发现春天的各种变化，并能用自己喜欢的方式表现春天的花。接下来我们还会根据幼儿的兴趣点提高幼儿感受美表现美的能力。</p> <p class="ql-block">图文：徐海青</p><p class="ql-block">审核：吴姝伟</p><p class="ql-block">签发：刘步忠</p>