教育及大教育

齐门值符

<p class="ql-block">《戏说人生或演义人生》</p><p class="ql-block">今天我又刷到了这个视频,基于叁个因素我将此发于圈上:</p><p class="ql-block">​1、又刷到是源于是我的84岁的小学的班主任潘老师的点赞。</p><p class="ql-block">​2、主要的因素是近几年及我的孩提时的玩伴(小学时的同学)的孩子及他(她)们在沈阳或北京都有较好的工作和房子(这是听说的):却毅然决然的去了加拿大!我就想明白一下。</p><p class="ql-block">​3、我今年六十九岁了,自我认为前六十年几乎是人云己云和自以为是即生在新社会及长在红旗下的大教育的产物;后九年的疫情,多媒体(Al(中医大脑),腐败,内卷,小视频,机器人,俄乌战争,特朗普,股市)等等这些知识及大数据的狂轰滥炸:颠覆了党对我多年的教育或白教育了即六十岁之前的教育对六十岁以后是相抵触的甚至是相反的!直白的说:虽然没有通过这个小视频读出”为什么在国内较好的活着,偏偏要去加拿大呢“的原理,隐隐约约的体会到:假如新中国没成立,假如中国还是那么锁关闭国,假如还在深山老林里,假如考上清华,假如当上市长或又腐败了,假如去了加拿大,假如活到九十多岁,假如,,,,,。最好的假如就是那一天得了小脑萎缩,但就这么一天天的发朋友圈,专家说不可能有这么一种假如。</p>