专业引领明方向 准确指导促成长，——西夏区教师发展中心教研员入校调研工作纪实

银川市中关村小学

　　为深入了解学校教育教学现状，加强课堂教学管理，提高教育教学质量，推动教学工作高效开展，西夏区教师发展中心张柱主任带领学科教研员走进银川市中关村小学，开启了一场知识与智慧交融的指导之旅。

深耕课堂探真知

　　教研员们深入各学科教学现场开展“沉浸式”观课，通过动态课堂观察精准捕捉教学生态。课堂上，教研员老师们全神贯注，仔细观察教师的教学方法、教学过程以及学生的课堂反应。授课教师们则各展风采，有的凭借生动有趣的教学案例激发学生的学习兴趣，有的通过巧妙的问题引导启发学生思考，课堂氛围活跃而热烈。

评课环节中，教研员们与老师进行面对面的深度对话，就教学目标、教学设计、课堂互动、学生反馈等方面进行多维度交流探讨。

语文学科

　　杨宁宁老师执教六年级《为人民服务》一课，以“革命文化题材”为切入点，紧扣新课标要求，以学科核心素养出发，课上不仅培养了学生的思维能力，还关注到学生语言运用能力的训练，并让学生真切体会到了什么是为人民服务，根植了为人民服务的价值观，呈现了一堂扎实而富有深度的语文课。

　　听课结束后，教研员与全体语文教师开展评课交流，重点聚焦“革命文化题材的教学策略”。大家都认为杨老师教学目标清晰，紧扣语文要素与革命文化传承的双重定位；学生主体地位突出，演讲环节激发高阶思维。也给出了优化建议：课上可增加“对比阅读”（如引入其他革命领袖文章），拓宽文本解读视角；进一步细化评价量表，让小组合作学习更具实效性。

数学学科

　　王慧老师执教五年级《求不规则物体的体积》一课，通过提问“怎么求橡皮泥体积，土豆体积？”引出课题。王老师充分调动学生动手操作、观察等活动的积极性，让学生经历探索知识的过程，理解把不规则物体的体积转化成规则物体的体积，组织学生独立解决问题，小组交流想法后进行汇报。最后回顾解决问题的过程和方法，组织学生总结出求不规则物体容积或体积的方法。

　　评课环节，听课老师和教研员们对本节课做了精准的评析：创设了真实的问题情境（如橡皮泥、土豆等），有效激发学生探究兴趣，体现"做中学"的理念；采用不同的"排水法"实验，培养了学生的科学思维和创新能力；猜想→验证→结论→应用的层层递进的环节设计符合学生的认知规律。

英语学科

　　高英老师执教《Part B How do our senses help us learn ? 》Let’s talk对话教学。通过分层任务设计，设置“听音辨动物→看图说特征→角色扮演对话”三级任务，逐步提升语言输出复杂度。让学生蒙眼触摸文具盒内的物品（如尺子、橡皮），用本节课所学核心句型“What are these? They are …”描述体验，强化语言与感官的联结。最后师生归纳总结各种感官在我们生活中的作用。

　　评课环节，英语教研员宋老师说，“教育是唤醒感官的艺术。愿每一位教师都能成为‘感官魔法师’，让学生在英语学习中成为一场全身心参与的奇妙探险。最好的课堂，不仅用感官教学，更为感官赋能。希望教师们继续以学生为中心，让英语课堂成为‘看见声音、听见色彩、触摸思维’的成长乐园，助力每个孩子能找到属于自己的学习之光。”

循迹问效启新知

　　评课研讨后，学科教研组分别展开了作业教案检查反馈活动。各教研组长围绕本学科的作业特点、年级特点、作业质量、亮点特色、发现问题及具体改进措施等方面进行了全面反馈。教研员们也再次强调了备课、作业检查和整改的必要性，指出了规范教学常规的重要性。

融贯单元育素养

　　第三节课组织开展了语文、数学学科单元集体备课展示活动。

语文组进行了四年级下册第五单元“争当金牌讲解员”为主题的大单元教学设计，纳秀梅老师以任务群驱动，创设“我是金牌讲解员”的真实情境，设置“探秘自然奇观”“设计游览路线”“创作景点解说词”等任务，串联单元学习。实现了“读—析—写—展”一体化教学，助力学生核心素养落地。教研员点评肯定了“以任务群推动深度学习”的创新模式、并建议增加“资源筛选指导”，帮助学生更高效整合信息。

　　数学组进行了五年级下册第四单元《分数的意义和性质》的集体备课展示，周芳老师和杨丽娜老师就大单元整体备课、单元教材解读、教学实施建议展开了说明。从新课标的解读、横向纵向知识的梳理、教材编排特点的分析、单元学习目标及重难点、学情分析、单元教学思路，再到分数的分类→意义→性质→应用逻辑链。教研员充分肯定了老师们在大单元备课方面所做的努力和取得的成果，同时也提出大单元教学要注重知识的整体性和系统性，关注学生的认知规律和学习兴趣，设计真实有效的学习活动。

聚智赋能明方向

　　学科研讨后，张柱主任及各学科教研员向学校班子成员就此次入校调研进行了详细的说明、反馈。张主任肯定了学校的各项工作，同时对各学科后续教学工作、教师发展等方面提出了具体的建议。

最后，李保常校长代表学校感谢教研员们对学校各学科教学及时把脉诊断，学校将紧跟步伐，促进教师专业发展，努力推动学校教育教学质量迈向新的台阶。

　　此次入校调研活动，为银川市中关村小学提供了全面“体检”与专业指导。今后学校将以此次活动为新起点，持续深耕教研，不断探索创新，促进教师专业成长，提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础，在教育之路上稳步前行，书写更加辉煌的篇章。 

编辑：孙童瑶

撰稿：肖茹、朱青、贾珊

审核：李保常、李吉庆