接纳局限，雕琢天性

自由执着的春风

在网络上看到一则视频，画面中，学生竟公然对老师施以拳脚，而老师自始至终都未还手。学生之所以对老师缺乏应有的尊重，背后缘由错综复杂，涉及多个方面。

首当其冲的是教育体制本身存在的弊端。当老师与学生之间产生冲突时，部分相关领导因畏惧承担责任，往往第一时间将矛头指向老师，把所有责任一股脑儿地推给老师。其次，家长方面亦难辞其咎。家庭教育的缺失与宽松，使得部分家长在孩子出现问题后，一味地归咎于老师，从不反思自身应承担的责任，动辄便给老师找麻烦。再者，媒体在其中扮演的角色也不容忽视。部分媒体为博眼球，不择手段地制造舆论，蓄意扩大事态的发展规模，未能秉持实事求是的原则，客观公正地报道事件真相，从而在这一过程中起到了极为负面的作用。

当然，有时教师自身同样存在一些问题。部分教师为了迅速提升教学成绩，对学生提出了过于严苛的要求，却忽略了一个事实：并非所有学生都能通过过度严苛的教育方式实现质的飞跃，单方面拔苗助长只能激化师生矛盾。我们应该清醒地意识到，教师只是负责修枝剪叶，无法改变品种。玫瑰再修剪也不会变作牡丹，但可绽放得更精致。教育是雕琢天性，而非扭转本质，接纳局限，方能雕出独特之美。