怎么和孩子谈钱

欧阳嫀

　　22025年3月26日，农历二月二十七，星期三，多云，13一33度 ， 五点钟俱乐部第2552天，2025年万步走NO．37天，这是我的第817美篇。距离考试倒计时53天。

怎么与孩子“谈钱“，的确是每一位父母无法避免的教育话题。聪明的父母从来不会跟孩子哭穷，而是努力拼搏着。

聪明的人应该脑里有钱，而不是心里有钱，而教孩子认识钱，意义远在钱之外。

而现实中，孩子对于“钱”的认识，很多是这样的：

父母为了培养孩子勤俭节约的习惯，喜欢在孩子面前“哭穷”，口头禅是“家里没钱，只靠你好好读书，以后赚大钱”。孩子从小就被灌输，钱来之不易，内心对钱充满渴望。

父母毫不顾忌地在孩子面前表现出对金钱的忧虑，哪怕在饭桌上也可以因为钱的支配吵架，肆无忌惮地宣扬金钱至上的价值观。钱是这个家的主要内容，而孩子的童年记忆也充满了钱的味道。

这样的事例，可以说是中国家庭中的常见场景。很多家长也并无意识到自己日常中的这些行为其实就是一种教育，只让孩子知道，“这个太贵，不买”、“家里很穷，不买”、“挣钱不容易，爸妈上班很辛苦”……

或许有些父母会以为这样与孩子沟通，孩子会懂得节俭和懂事。孩子是会因为父母经常的“哭穷”而变得节俭了，但孩子内心的匮乏感会伴随着孩子一生的成长，并且会因匮乏感而带来诸多的毛病。

历史上很多大贪官都是小时候穷怕了导致的后果。如大名鼎鼎的大贪官和珅，虽是将门之后，但幼年丧母，其父做官清廉而又早逝，致使家境十分贫寒，在这样的成长环境，物质上的渴望一直无法满足，所以造就了后来疯狂的和珅。

经济上被严格管制，物质一直未能被满足的孩子，长大后容易惟利是图、处处追逐金钱，很难获得真正的快乐人生。

某位小伙从小就被灌输，挣钱不易，要节约，要艰苦朴素，他从一名牌大学毕业后，与另一位普通大学的毕业生竞争一份工作，结果普通大学的毕业生被录取。小伙不解，问面试官，面试官告诉小伙，说：“因为你要的工资太低了，由此可看，你不够自信，我们不敢招一位连自己都不相信自己的人。”带着物质匮乏感走入社会的他，总觉得能有一份可以温饱的工作就可以了，不敢再有其他奢求，总觉得那些高薪轻松的工作，应该值得更优秀出色的人，而他不配。

这几个悲催的小故事，故事背后的家境也许并不都是贫穷的，但有一点绝对是共通的，就是故事主人公的父母都有着“贫穷的思维”。

从小被灌输贫穷观的结果，往往是孩子特别在乎钱，哪怕长大后有钱，也会很抠门，以致出来社会后交际受阻。

因为小时候长期处于贫穷和窘迫，长大了很难有安全感。唯一能让他有安全感的，就是存折上的数字不断往上涨。

这一切就像是得了一种如影随形的病，由父母的言行植入到孩子的心中，从此挥之不去。

他们常拥有这样的逻辑：

一、贵的东西不要买，没钱买不起。

二、买廉价的商品就代表节省。

所以他们只能拥有廉价的商品，不懂辨别商品的真正价值。而那些廉价的商品质量不高，导致他们的购买频率提高，又陷入一个“买廉价商品，短期损坏，继续买廉价商品”的死循环。

最深受影响的就在于，居住在这样环境里的孩子，以及每天受着贫穷价值熏陶的他们的下一代们。

曾在北方一城读书，在南方长大的自己特别害怕坐汽车从学校郊区出市里，因车费的收取分路段，每趟车上总会有乘客因几毛或一两块车费大吵大闹，甚至要动手，他们的争执总让我紧张和费解。

后来，我知道，在经历过文化大革命和三年自然灾害的他们，钱，就像一种信仰，在他们的意识里根深蒂固，不允许别人对自己口袋的钱有一点怠慢和含糊。但因那地方又比较闭塞，大多没有接受到改革开放的洗礼，所以，贫穷的思维与眼光，就这样一代接一代，很执着地传承着，钱控制着他们的情绪和行为。

“贫穷”的思维就像一种遗产，如没有摒弃，无论我们的孩子愿不愿意继承，它都会被记在孩子人生的户头上。

那么，如何跟孩子谈钱？

其实一个孩子的内心是否富足或贫瘠，并不完全是由于物质是否缺乏而导致，而是一个家庭对待生活的态度。

即使一个非常富裕的家庭，但如果过分地跟孩子强调金钱的来之不易或者大人处处对金钱执着，甚至将金钱的维持建立在孩子的痛苦上，那么孩子的内心也是不能富足起来的。

教育专家认为，家长跟孩子谈钱的态度影响着孩子的金钱观，曾经有一个非常著名的问题引起了大家的反思：

一个孩子问家长：“爸爸，我们有钱吗？”

美国爸爸回答说：“我有，你没有，你想有钱要自己想办法挣。”

中国爸爸说：“我有的是钱，等你长大了，钱都是你的。”

两种不同的教育方法，于是，两个孩子收获了不同的人生，这就是家庭教育的奥秘。

不要告诉孩子，这个商品很贵，我们买不起。

告诉孩子，我们每个月都有预算，现在已经超预算了，所以我们只能下次再买。

告诉孩子，这个商品有比较复杂的性能，适合更大一点的孩子玩，所以等你再长大一点，我们就可以买这个商品。

不要告诉孩子，家里没有钱，只能靠你了，你要好好上学，才能赚钱养家。

询问孩子，你喜欢什么，为什么。

询问孩子，你想要成为什么样的人，我们可以为你做什么。

不要告诉孩子，你只要好好学习就可以了，其他什么都不用你管。

告诉孩子，要劳逸结合，只有强壮的身体，才能支持长久的学习。

定期给孩子零花钱。规定好零花钱的应用范围，比如告知孩子，以后想要买小玩具、小零食，都可以自己买单了。孩子想要什么的时候，提醒孩子用自己的零花钱去买。

引导孩子建立正确的理财观，合理理财，还应该教他们如何“给予”，让孩子明白，钱不仅仅是满足自己的物质需求的工具，它的价值还应体现在帮助他人上。

教育本来就是和穷富没有关系的事情。

我们教育孩子，不是为了让他背上沉重的家庭负担，仅是为了让他自食其力，撑起他自己的天空。

只要不给孩子灌输“穷”观念，只要家庭保持生活的美感，即使生活不富足，孩子们也同样能愉快地成长，成年后也可以足够自信和勇气。