<p class="ql-block">说明：以上是三下语文阅读练习</p> <p class="ql-block">说明：以上是三年级孩子的练习情况，看起来似乎都做了，让人感觉阅读能力还行。但对照三年级的双线目标发现，孩子的读题能力和方法内化能力欠缺。具体点评一下吧！</p> <p class="ql-block">下面，点评——</p><p class="ql-block">首先，对照双线目标：</p><p class="ql-block">阅读故事借两只老鼠遭遇讲城里和乡下生活利弊各有优缺点这道理，不能一棍子打死。而课后题考察的是信息提取和想象写话围绕一句话里的某“中心词”写话能力，还需要联系上下文理解词语的意义。能根据上下文去简单想象和推理，能够表达对事情的初步感受和看法。</p><p class="ql-block">其次，答题部分：</p><p class="ql-block">第一、画横线的我们根据上下文推测一下，既然是惊讶语气那城里老鼠该说什么？显然，你这样回答不妥贴哈！看下文乡下老鼠的回复“不，谢谢你！”这意味着城里鼠在发生偷食糗事后对乡下鼠发出邀请和挽留了，你写“请留下来吧！我每天带你吃美食，为什么要回乡下呢？”类似都可以。</p><p class="ql-block">第二、关于围绕段中心句写话，三年级上册已经训练过了。宝贝没有领悟内化方法，另外，做题看不仔细导致写话出问题。注意鼠们“小心翼翼避让”什么？联系上文的城里街景“灯火通明，车水马龙”这俩词语想象一下或者联系生活中大马路交通实际情况去写具体——即它们小心避让交通车和行人还有红绿灯等，此处宝贝写的话完全偏离课文内容。</p><p class="ql-block">第三、填表部分考察宝贝梳理文脉把握主要内容能力。这部分填写“生活感受”部分没答到点子上。乡下生活感受是“自由自在吃红薯”而城里是“担惊受怕享受美食”。</p><p class="ql-block">最后、表达观点感受需要有理有据写出。我发现有很多孩子平时学校课本范文没有吃透读写方法，请督促孩子务必按照所讲方法去读和写。学习阶段不要老用以前不良习惯、陈腐经验和方法去处理问题，学了要内化去用。不同类型习作都会有各自基本方法，按照上课要求读写进步就会快。整个过程好比戴镣铐跳舞，虽然戴镣铐感觉不舒服，只有知其一后才可能会举一反三。</p><p class="ql-block">这是一篇城市和乡村生活利弊的小故事，作为生活空间各有各的好。作学生有利于自己成长的方法听到了就去付诸实践，多好！所以，无论大人孩子，要学孔子教育弟子——“闻斯行诸”！</p>