晨行悠思384：未来学校的长相（八）

蔡之青

文/蔡之青 善德

图/手机随拍

关于未来学校“长相”的讨论（八）

按：2月22日，本人在“教师交流园地”发起了主题为“未来学校‘长相’”的讨论，近一个月来，多位老师参加了话题讨论，尤其是得到善德老师的积极回应，他的讨论精彩叠出、充满智慧，非常感谢善得老师。为方便美友们阅读，现将讨论内容整理成美篇，分期在“教师交流园地”发布，希望美友们喜欢。

蔡之青：随看出生人口的不断卜降，现有大学规模已完全能满足所有适龄青年接受高等教育的需求，高考竞争压力将大大减轻，中小学教育方式也必须根据这种趋势进行调整。

善德：出生人口下降改变教育格局，高考压力减轻，中小学教育调整很有必要。

蔡之青：生产现场为学生提供真实的教育场景，学校教学为企业解决技术难题，这种双赢的校企紧密合作模式为未来教育开辟了新路径。

善德：非常赞同，校企合作益处多多。打破教育与生产隔阂，既助学生成长，又解企业难题，是很有前景的发展方向。

蔡之青：在人工智能时代，整个社会将发生系统性变革，科技必然催生新场景、新问题，法律调整的对象和范围也必须迎合时代的需要，与时俱进。

善德：人工智能带来巨变，法律若不紧跟科技步伐，就难以应对新挑战。只有与时俱进，才能保障社会有序发展。

蔡之青：全国人大代表黄艳提出了“跨界办教育”的建议，这为未来教育绘制了新蓝图。跨界融合是未来教育的大趋势。

善德：深以为然，跨界办教育能整合多元资源，拓宽视野，期待其为教育发展注入新活力。

蔡之青：德国职业教育领域实施“双元制”，学校、企业紧密结合，为世界教育提供了成功范例。人工智能时代，学校与企业必然走融合之路，优势互补，资源共享。

善德：德国“双元制”确为典范。如今人工智能时代，校企融合更显关键，能培育适配人才，推动教育与产业协同发展，意义重大。

蔡之青：随着出生人口的减少，小班化教学将从设想变为现实，多元就学方式也会使在校生结构发生重大变化，学校运行模式也必须作出调整。

善德：确实如此，小班化教学利于因材施教，面对在校生结构变化，学校应优化课程设置，改进管理模式，以适应新趋势。

蔡之青：随着学习方式、学习场景的变化，一人一策、一人一课表将变为现实，学生可以根据自己的喜好来确定“学习菜单”和“学习进程”。

善德：这种个性化学习模式超赞！能满足不同需求，激发学习兴趣，期待它带来更好的学习效果。

蔡之青：当学校教育真正与生产劳动、家庭生活、社会实践紧密结合之后，教育的魅力才会光芒四射，教育的价值也才能真正体现。

善德：而校企融合就是达成这种紧密结合的有效路径，借助企业资源，让学生在实践中成长，为未来职业发展筑牢根基。

蔡之青：Al为整个社会各系统的大融合提供了无限可能，一个思想互融、信息互通、资源共享的时代已经出现，教育要主动融入这个时代的大潮。

善德：认同！教育融入AI大潮，能创新教学模式，提升学习体验。借助AI技术，有望培养出更具竞争力的人才。

蔡之青：AI技术是未来教育改革最大的变量，如何让这个变量产生最大的教育效益，需要我们每一个教育人共同参与。技术不可能改变教育的全部问题，但无视现代技术对教育的强大影响力，只能被这个时代淘汰。

善德：深以为然！AI为教育变革契机，虽非万能，却关键。携手善用，才能驶向教育新未来。

蔡之青：未来是一个尊重个性，包容差异的社会，在遵守一定的法律规则和伦理道德的前提下，每个人都有权享受符合自身喜好的生活，也有权选择适合自己的教育方式、生活方式、工作方式，这是社会发展的必然趋势。

善德：深以为然，尊重个性与包容差异是未来之光，让每个人在规则内绽放独特，共筑多元和谐。

蔡之青：校企合作、产教融合是教育与生产劳动相结合的必经之路，“把企业引进学校，把教室搬到车间”是目前职业院校、技工院校的通行做法，“工学一体化”让学生在真实的工作场景中掌握技能，深化对基础知识的理解，在劳动中培养劳动观念，在车间内体验劳动的艰辛，感受幸福生活来之不易。只有真实的场景才能唤起学生真实的内心感受。

善德：校企合作这种模式为学生搭建了宝贵的实践平台。若能再强化企业与院校的协同管理，根据市场动态及时调整教学内容，效果会更佳。

晨行悠思362：未来学校的长相（一）

晨行悠思364：未来学校的长相（二）

晨行悠思367：未来学校的长相（三）

晨行悠思370：未来学校的长相（四）

晨行悠思373：未来学校的长相（五）

晨行悠思377：未来学校的长相（六）

晨行悠思380：未来学校的长相（七）