淬师能砺锋刃 以考促教共成长 ——克山一中齐市二模师生同考实践助力教学提质

克山一中

　　为深化课堂教学改革，推动教师队伍专业化发展，3月24日至25日，克山一中开展全校齐市第二次模拟考试“师生同考”实践活动。全校教师与学生同场执笔答题，通过角色体验考试情境，为精准教学赋能，探索“以考促研、考教融合”的教研新路径。

同卷竞技：教师化身考生，共赴“知行合一”之约

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”考试期间，教师们以考生身份沉浸式参与全科测试。这场特殊的“考场交锋”，不仅让教师精准把握命题趋势与难度系数，更通过换位思考，切身感知学生的应试心理与思维难点，为后续教学策略调整提供鲜活依据。

以考促研：构建“诊断-改进-提升”教研闭环

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”近年来，我校将“师生同考”纳入教师专业发展长效机制，在教学诊断系统中，通过对比师生解题思路差异，精准定位知识盲区与教学薄弱环节；在教研转化链条上，将考试暴露的共性难题转化为教研课题，开展专题研讨与教案优化，在能力进阶范式里，以实战考核倒逼教师深耕学科前沿，实现“做题—研题—命题”能力跃升。

该模式已覆盖全学科，教师近两年在省市赛课、研讨、命题中获奖率大幅提升，成为助推教学质量提升的“隐形引擎”。

深耕育人：从“经验型”到“科学型”的教学跨越

“教师既要传道授业，更要终身学习。”师生同考是学校“知行合一”教育理念的生动实践。当教师以学习者姿态直面考场，教学设计方能更贴近学情，推动课堂从“知识灌输”向“思维赋能”转型。

此次师生同考活动，既是对教师专业素养的淬炼，亦为学校深化教学改革按下“加速键”。在“教”与“学”的双向奔赴中，克山一中正朝着“科学育人、质量强校”的目标稳步迈进，为培育新时代创新型人才蓄力前行。