<h3>3.22周六，晚上8:00-10:00，我们完成了一场全国各地新父母共读志愿者线上深度培训会！</h3> <h3>特邀参与本次会议交流的学校单位有十六家</h3> <h3>24小时内，我们可以完成什么样的任务？<br>就在周五晚上的八点，我决定发起周六晚上的新父母共读志愿者深度培训活动。要深度培训，就要连接目前正在进行新父母共读的学校，并且通过这些学校负责人邀请优秀的家长志愿者参与我们本次培训。 <br><br>⏰从周五晚上八点钟组微信群，到周六晚上八点钟，我们启动了近150位老师和优秀家长的整体培训活动，参与本次活动的学校超过了15所，有校长、负责老师区域推进的干部，更有我们各个学校的优秀家长书友们。<br><br>这样一个活动，我们是怎么组织的呢？ <br><br>⏰首先我邀请了主要参与新父母共读学校的负责人，在昨晚八点加入了我们的筹备群，然后经由这些联络人邀请本校最积极主动的一批优秀志愿者家长加入我们的筹备群。我们的群大约有了60位核心团队成员。 <br><br>⏰在今天早上，我又完成了一份家长共读问卷，再一次邀请各学校负责人发给核心志愿者团队进行反馈。我们在晚上七点钟左右收到了250份问卷的反馈数据。<br><br>应该说这么短的时间，各学校都动员了一批优秀的志愿者家长进行反馈，效果很显著。<br><br>在晚上八点的时候，大家快速加入到我们的会议中。会议分成三个部分。 <br> <br>🌈第一个部分是数据报告的回顾，大家一起查看了今天最新鲜出炉的250位各地家长志愿者给我们的反馈数据和各种选项。<br><br>最后一个问题是：“我希望在家长新父母共读营中有哪些收获？如何克服没有时间参与、不能持续的困难？”<br><br>然后我们分了20个小组，每组7到8人，大家自由交流<br>从八点半到八点四十五分是第二部分互动交流。<br><br>🌈第三部分是大家的分享，围绕“我想在新父母共读营收获什么，怎样克服时间难题”这一话题。<br><br>我们首先邀请了罗朝英老师。罗老师是成都新都一中实验学校701班的班主任，他们班有57位家长。 <br><br>🔥罗老师是如何组织全班全员参与新父母共读的呢？她展示了一张共读安排表，全班家长分为八个小组，每组七人左右，每位小组成员需承担三次左右的领读任务。<br><br>🌈通过21天共读计划，任务已分配到每位家长的行动中。我与一位新都一中实验学校的家长交流时，对方提到刚开始家长们从不太理解到现在深度参与，再到主动思考。这张表格通过班主任调动了全员力量，也让我们思考了一个悖论：老师没时间，家长不愿参与共读，为什么在罗老师班上家长共读就能实现得如此完美？<br><br>🌈这为我们带来了一种全新的班主任引领下的家校共育模式。原因有三：<br><br>第一，罗老师亲身带领实践，几乎每天陪伴家长共读或旁听小组讨论。导师的陪伴极大提升了家长的积极性。 <br> <br>第二，她注重任务分解。看似简单的表格背后是高效的组织方式，这对我们很有启发。<br><br>第三，她通过记录数据、及时反馈，并让家长小组评选优秀书友，激励团队不断进步。 <br><br>罗老师的全班57位家长共选出了12位优秀书友，这些书友为其他家长树立了榜样。罗老师将一张表格的运营做到了极致。<br><br>🌈第二种模式是重庆北碚心理教研员兰儿老师推动的区域“碚家关心”共读社群。 <br><br>在该社群里，每天由两所学校发起共读，每周按同一课表轮换推进。每个学校只需负责当天的活动，任务量适中。数据显示，部分家长一个月内参与了20场共读，投入度极高。 <br><br>对于初次推进共读的学校，我们要求一周一次即可，避免给家长过大压力。有计划、有执行、有反馈，是运营的关键。<br><br>🌈第三种模式是宜宾五中家长学校的分层管理机制。 <br><br>该校通过设立班级核心团队、队长、营长（每营管理3-4个小组），层层对接，确保系统化运转。宜宾五中作为成熟的共读团队，家长可根据时间灵活选择参与。 <br><br>🌈第四种模式是厦门市新教育学校钟老师设计的共享文档。家长自主选择填入班级领读人，任务分解到各年级和班级，使书友快速找到目标。<br><br>🌈第五种模式是旧州小学张龙琴校长的激励策略。 <br><br>🌈厦门新教育学校家长自主领读仅一周，参与度已显著提升。例如，103班陈海洋妈妈完成了完整的数据统计工作。<br><br>旧州小学张龙琴副校长通过表彰优秀家长，吸引了40多位志愿者加入，并在一周内完成36场班级共读活动。 <br><br>最后，我们总结这五种模式：班主任深度引领、区域协同推动、家长自主管理、学校整体推进、志愿者激励。<br><br>感谢金锐局长在三门峡三所学校的共读引领，以及重庆北碚凤林小学张玲主任下周启动的学校整体推进计划，都为我们注入了信心。</h3> <h3>成都新都一中实验学校罗朝英老师带来如何组织全班家长深度共读的经验</h3> <h3>一张表格激发家长深度参与的积极性，时间挤挤总还会有的💪💪💪</h3> <h3>重庆北碚区【碚家关心】新父母共读营进入区域推进第二阶段，学校种子志愿者团队的培养。凤林小学张玲主任表达了本校即将全面启动新父母共读营的好消息！</h3> <h3>宜宾五中家长志愿者何雅毅分享了五中的共读经验，这是依靠家长团队自运营的较为成熟的共读模式。</h3> <h3>厦门市新教育学校3月全校推进新父母共读，本周是家长志愿者第一次带领，在学校共读负责人钟老师带领下，家长们井然有序带领共读，秘密都在一张共享文档里</h3> <h3>本周家长共读的参与数据在厦门新教育学校103班陈海洋妈妈支持下，精准的统计反馈，是学校共读持续推进的宝藏，家长志愿者都有着超能量</h3> <h3>中陶会家专委秘书处徐颖主任总结，对新父母共读志愿者的积极参与支持赋能，给予高度评价，中陶会家专委也讲进一步支持志愿者的团队培养，以帮助更多学校开展新父母共读行动！</h3> <h3>新父母共读问卷调查表</h3> <h3>问卷反馈扫码可见</h3>