“教”以载道，“学”以养能
——小学英语核心素养培育的课堂实践策略 <p class="ql-block"> 2025年3月12日，文昌市第一小学英语组成功举办专题微讲座活动。此次讲座由林铄青老师担任主讲人，以《“教”以载道，“学”以养能——小学英语核心素养培育的课堂实践策略》为主题展开深入探讨。文昌市第一小学徐敏校长、韩东升副校长亲临现场，文昌市第一小学全体英语教师以及五指山市水满中心学校的教师代表们共同参与了本次活动 。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，林铄青老师本次分享围绕核心素养展开，从内涵目标到教学意义，再到落实策略与课堂转型等均有涉及。核心素养是教育发展的关键指引，它要求教师转变角色，推动课堂创新。落实核心素养，需把握关键要点，不断反思改进。愿我们都能将核心素养融入教学实践，培育全面发展的学生 。</p> <p class="ql-block"> 林老师围绕英语学科核心素养的内涵与目标展开。首先指出英语学科核心素养涵盖语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个维度，并说明了小学阶段以兴趣为导向等特点，强调教师应从知识传授转向素养培育。</p> <p class="ql-block"> 语言能力：通过创设情境、任务驱动、多模态输入等方式培养，如模拟场景角色扮演、制作菜单等任务 ，利用歌曲、思维导图等输入。</p><p class="ql-block"> 文化意识：结合教材对比中西文化差异，如节日、购物习惯等，传递价值观，增强跨文化理解。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 思维品质：通过设问引导和任务驱动，设计开放性问题，鼓励批判思考和创造性表达，提升批判性思维与问题解决能力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 学习能力：融合自主、合作与项目化学习，教授学习策略，鼓励自我反思，如建立学习资源角、制定阅读计划。</p> <p class="ql-block"> 通过林老师的分享，我们不仅探讨了核心素养的内涵、意义以及它在小学英语课堂中的具体体现，还共同探索了如何将这些理念融入到我们的日常教学中，以促进学生的全面发展。</p><p class="ql-block"> “教”以载道，“学”以养能。核心素养的落实是一个长期而持续的过程，它需要我们每一位小学英语教师的共同努力和不断探索。在未来的日子里，愿我们都能成为孩子们英语学习路上的引路人，不仅教授他们语言知识和技能，更引导他们学会学习、学会思考、学会创新，成为具备跨文化交流能力、具备国际视野的新时代小学生。</p> <p class="ql-block">编辑:王园翠</p><p class="ql-block">审核:陈璐</p>