<h3>回顾导入，整理数据，同桌交流，同桌交流完可以前后桌交流<br>时间三分钟</h3> <h3>说一说你是怎样整理的，<br>生1我整理的是根据数据收集数据的收集数据的整理数据的表达和数据的分析，这四个方面进行整理的在数据的收集中整理出了数据收集的定义，只通过各种方式获取所需信息，还整理了数据收集的方法，有访谈，观察实验调查的在数据的整理中得到数据的整理定义是将收集到的原始数据进行分类与排序和汇总，然后在数据整理的方法有分类排序和汇总数据的表达，是将整理后的数据，通过图表直观的展现出来常用的图形图图和扇形图据的分析中数据的特征平均数中位数，还有比较与决策例如比较不同班级的平均数来判断哪个班级成绩好，还有预测与趋势。</h3> <h3>生2根据我是根据小学阶段学过的三个统计图来整理，分别是扇形统计图条形统计组合呈现统计图我们的意义和特点出来，他们需要注意的事项和他们的和他们的整理出来的意义是代表整个表示的数量条形统计图的意义是条形统计图的意义是线上系名称或者是哪个品牌竖着是写数量统计图分为单式折线统计图和复试线统计图特点是清除反应数量增加减少变化，可以利于分析数量变化趋势</h3> <h3>师：回顾一下<br>在收集整理的时候，最最重要的是什么？<br>我认为最重要的是数据……</h3> <h3>通过刚刚我们进行了梳理，那怎样根据这些我们去收集班里一分钟跳绳的数据</h3> <h3>为什么不用折线统计图？<br>生：这些数据数量选择的应该更适合条形和扇形统计图，所以说不包括那个折线统计图</h3> <h3>通过这些图看出了什么<br>生：没有差的情况，<br>生：在条形统计图中合格人数男生17人，要女生13人。但是在扇形统计图女生占比要比男生多。<br>师</h3> <h3><br></h3> <h3>他的成绩虽然不稳定，但是他最高最高度跳过168，这一次有可能会突破他的极限，继续趋势也可能会突破也可能会掉下去比143还要低。李威更稳定一直都是在160左右王丹也可能突破七或者是160左右。</h3> <h3>折线统计图记录折线统计图的变化情况。<br>如果选择参赛你会选择谁去，……凸显他的变化情况。</h3> <h3>先读题再讨论，圈一圈画一画</h3>