潮涌恰启航，拼搏正当时。为了进一步加强对六年级毕业班的教学管理，提高教学质量，李丹校长提出继续走“教师人人做导师，学生个个受关爱”的导师制教育管理之路，为此宣化区车站街学校于3月20日举行了六年级教学工作推进会暨第三届导师制启动仪式。<div> </div> <h3 style="text-align: center">教学工作推进会</h3> 各学科老师结合学生实际情况及学科特点设计复习方案，优化课堂教学，不断改进复习策略，提升学生复习效率，通过不同方式，增强实践性，逐步提高学生分析试题和解决各种问题的能力。 谷学丽副校长对各位老师的付出表示充分的肯定。 她指出指出，在小升初的最后复习阶段，针对班级实际情况，制定出切实可行的复习计划，立足课堂，充分调动学生学习的积极性，提高课堂效率。 关注每个孩子的发展，不落下一个孩子。李丹校长明确指出：1、注重后进生，对后进生进行分类；2、教师做好协调，及时和家长进行沟通；3、保证教学成绩，提升转差的能力和研究试题的能力；4、保证班级稳定，关注学生心理健康；5、分割考试时间和试题。 <h3 style="text-align: center">导师制启动仪式</h3> 教育是一条长线，我们再次启动“导师制”，摸着良心做教育，让学生、家长相信我们，依赖我们。各位领导，下沉班级，和班主任老师以及学生更加亲密地接触，真正做到“教育”二字。 谷学丽副校长强调导师制就是教师从学生的学习实际、思想状况等方面着手。针对学习有困难，潜能难以充分发展的情况，对学生进行心理疏导、学习辅导、思想引导等，促进所有学生健康的成长、全面和谐的发展。 “导师制”是一种措施，是一场信任。真正的教育是陪伴，只有给学生全方位的关爱与关注，才能让生命有所不同。行政领导和六年级任课教师全部下沉进入六年级，以一个导师带三至四名学生的形式，真正意义上实现眼里有学生，培养有素养的车站街学生，让每一位老师在工作中找到自己为人师的价值感，为车站街的每一个孩子负责，促进师生双向奔赴，共同成长。 导师的主要职责有: 1、对学生进行正面的校规教育，让学生遵守学校纪律、热爱学校、尊敬老师、对家长心存感恩。2、协助六年级教师对学生进行学业指导，完成每周计划，积极督促学生按时完成作业及计划要求。3、关心学生日常生活，引导学生树立健康的生活习惯。定期与学生家长沟通，了解学生的家庭情况，力所能及地帮助学生解决生活中的困难。4、定期了解学生情况，积极排解不良学习情绪，帮学生树立学习信念，增强学习意志品质。 最后，李丹校长对本次会议进行了总结。导师是一盏灯，一盏照亮孩子们迷茫之路的灯，它可以照亮孩子们前进的道路，让孩子们顺利健康地成长。她相信，只要每位导师认真履行职责， 把每一位学生放在心上，定能真正实现用“心”护航，引领孩子向阳生长！ 同心之所向，则无不达也；群力之所行，则无不能也。此次六年级教学工作推进会暨导师制，为大家指明了路径，确立了目标，激发了六年级教师的教学斗志。心中有方向，脚下就有力量。让我们用心筹谋，取长补短，合理安排，携手同心，向着目标再出发。相信努力就有收获，期待所有的美好如期而至！ 宣化区车站街学校教务处<div>撰 稿：王 飞 杨 妞<br data-filtered="filtered">审 核：谷学丽<br data-filtered="filtered">审 批：李 丹<br data-filtered="filtered">时 间：2025年3月20日<br data-filtered="filtered"></div>