<h3>吕老师高考<br>15908969100<br>吕老师高考<br>15908969100</h3> <h3><br><br> 很多人以为自己爱孩子，处处打着“爱”的旗帜，口口声声是为了孩子，她爱得很焦虑、很恐惧，她的爱既让自己精疲力竭、充满失望，又让孩子压抑、窒息、退却、迷茫……<br><br> 于是，大家都在否定，否定对方，也否定自己；于是，所有的人都开始怀疑，怀疑对方，更怀疑自己，怀疑活着的意义，怀疑爱的美好，怀疑生命的价值？……在不断的否定和怀疑中，每个人心中不再有爱，也失去了爱的能力！<br><br> 今天，就让我们一起欣赏一首爱的箴言吧，希望我们都能明白什么是爱，什么是你和孩子的边界，什么是爱的共生，什么是爱的本来，什么是你用爱包裹的自私、控制、胁迫……<br><br> 亲，你终将明白：只有看到了那个可怕的自己，你才能看到你孩子的可爱，才能看到可爱的孩子，才能开始遇到更美的自己！<br><br><br>如果我能再次养大我的孩子<br><br>（英）仑曼斯<br><br><br>如果我能再次养大我的孩子，<br><br>我会先蹲下，再温柔地诉说。<br><br>我会多将拇指竖起，少用食指指点。<br><br>我会拿出更多微笑给孩子。<br><br><br>如果我能再次养大我的孩子，<br><br>我会少用眼睛看分数表，<br><br>多用眼睛看优点。<br><br>我会注意少一点责备，<br><br>而去多一点关心。<br><br>我会将板着的脸收藏，<br><br>而成为孩子的玩伴，<br><br>跟着孩子一起跑原野去看星星。<br><br><br>如果我能再次养大我的孩子， <br><br>我会早早地将他推出门……<br><br>尽管我很心疼。<br><br>我会多拥抱，少搀扶。<br><br>我不再追求对权力的爱，<br><br>我会效法爱的力量。<br><br><br>看见孩子<br><br>你看见的世界与这个世界的本来样貌无关<br><br>你看见的世界是你内在的投射<br><br>每个人都有自己独立的世界<br><br>或相交，或并行，或永不相遇<br><br><br>你看见的孩子<br><br>与孩子的本来面目无关<br><br>你看见的孩子<br><br>是你心理的投射<br><br>孩子以他自己的样子存在着<br><br>你以你的观念评判着<br><br>孩子本身与你的观念<br><br>或相符，或不相符<br><br>相符时，你高兴<br><br>不相符时，你焦虑<br><br>你有多少评判的标准<br><br>你有多少执着的观念<br><br>就有多少捆绑的绳索<br><br>就有多少有色的判断<br><br>你眼里的孩子<br><br>就不再是你那个真实的孩子<br><br><br>你看见的是你的观念和评判<br><br>你为你的观念痛苦<br><br>你为你的评判纠结<br><br>你却说你在为孩子的不好犯愁<br><br>你一边用你的价值观念绑架孩子<br><br>一边却在埋怨孩子不好<br><br>那是你给孩子穿上了囚衣<br><br>理念不能赋予你智慧<br><br>方法不能帮助你成功<br><br>你在寻找的<br><br>不过是观念的执着和虚荣<br><br><br>作为母亲<br><br>你以为你爱孩子<br><br>其实<br><br>你爱的不是那个真实的孩子<br><br>你爱的是符合你理念标准的孩子<br><br>当孩子与你的标准相悖时<br><br>我看见的不是你的孩子<br><br>而是你的烦恼纠结<br><br>甚至愤怒<br><br><br>作为母亲<br><br>你想要按照自己的理念塑造孩子<br><br>你想要按照自己的愿望培养孩子<br><br>孩子只是因你而来，<br><br>却不是因你而生<br><br><br>你凭什么——如此倨傲<br><br>你凭什么来培养来塑造<br><br>按照你的愿望和标准<br><br>对另一个生命如此僭越<br><br>就因为那个生命是你孩子？<br><br><br>你可知<br><br>那是个独立的生命<br><br>你喜欢或不喜欢<br><br>他都在那里<br><br><br>他的到来<br><br>是想与你共同完成一次成长<br><br>孩子不是你的私属<br><br>孩子不是你的荣耀<br><br>孩子不是你的寄托<br><br>孩子不是你的唠叨<br><br>孩子有他自己独立的生命<br><br>孩子是来温暖你的心灵<br><br>孩子是来帮助你成长的<br><br><br>作为父母<br><br>你看见孩子了吗？<br><br>你真的看见孩子了吗?<br><br>你确定看见孩子了吗?<br><br>还是<br><br>你看见了孩子的表现<br><br>看见了孩子的行为<br><br>看见了孩子的情绪<br><br>看见了孩子的成绩<br><br><br>你看见的这些<br><br>都不是孩子本身<br><br>孩子能考出好成绩<br><br>孩子也会有坏情绪<br><br>孩子也有好行为<br><br>因为孩子远远大于这些表现<br><br>孩子就是那全然的存在<br><br><br>作为父母<br><br>作为成人<br><br>当你能够超越这一切表象<br><br>看到孩子无限的潜能<br><br>看到孩子不断的变化<br><br>当你能够取下有色的眼镜<br><br>当你能够超越捡来的标准<br><br>当你能够放大自己的格局<br><br>当你能够提升自己的境界<br><br>当你能够参悟生命的神圣<br><br>当你能够了悟众生的平等<br><br>当你给了孩子更大的空间<br><br>你就给了孩子更大的可能<br><br><br>面对孩子<br><br>成长自己<br><br>清空自己<br><br>以纯净明亮的心<br><br>接纳孩子<br><br>以清澈流淌的智慧<br><br>无条件地爱孩子<br><br>撤去评判的藩篱<br><br>清除眼前的雾障<br><br>放大狭隘的窥管<br><br><br>当你看见的<br><br>不仅仅是孩子的行为<br><br>不仅仅是孩子的表现<br><br>不仅仅是孩子的情绪<br><br>还有这一切背后的整个存在<br><br>或许<br><br>你才可以称得上智慧的母亲<br><br>或许<br><br>你才可以称得上智慧的母亲<br><br>而你<br><br>才能真正看见孩子<br><br><br>看见孩子<br><br>你才看见他人<br><br>看见世界<br><br>你的世界<br><br>因此——<br><br>而真实美好</h3>