她是飞出的一只金凤凰

老菜苔

图/网络

我品读着现代散文家朱自清篇篇有关人生的文章，那质朴而有风采的语言，让我真正感叹到人生就如同万花筒。冬去春来，花开花谢，阴晴雨雪。夏季过去了，冬季又来到，在融解的雪水气里，已闻得出温暖大地的气息，春暖花开就不远了。四季轮回周而复始，总能在大自然舞台上表演和谢幕。然而，人生却不可能重头再来，转瞬即逝一去不复返。

历史的生活日历又翻到了新的一页，我也依依不舍地离开那片绿色的土地，还有那一群可爱淳朴的乡村小孩。来到了一个车水马龙的繁华大都市，在另一种环境中开始了我同样的工作。

广袤的田野变成了宽敞的马路，泥瓦房变成了高楼大厦，黑瓦房的校舍变成高大气派的教学楼，更有那宽大窗明几净的教室。不变的是同样的追梦少年，同样的一张稚气脸庞，还有那同样的教学模式和熟谙的教材。

然而，升学率的号角在校园吹起，教学的节奏似乎紧凑了许多。昔日课间师生在一起跳皮筋，一起玩耍已荡然无存。变成了师生友好的谈话，批评课堂上调皮捣蛋影响教学秩序的学生，更多是要给予学生鼓励争取上进。因为师生可都是在面对“升学率”这道坎，必须在规定时间里迈过去，不能有丝毫的懈怠和侥幸的心理，分数面前是人人平等，在升学问题上是绝对认分不认人的。

分啊，分！那怕是零点五分都是关键。面临升学的一根弦整日绷得紧紧。

我所工作的学校是所在市区赫赫有名的百年老校，它始终如一是稳稳当当走在教育战线上先进的行列，是当仁不让的排头兵。教学气氛浓厚，学校秩序有条不紊，优秀的老师更是比比皆是。学生大多来自周边的医院、广播电台、出版社、地质局……等大型机构，很多家长是削尖脑袋找各种门路把孩子送进来。孩子的脾性和行为，与我原来教过的乡村孩子好像不在一个层次上。他们见多识广，有一种潜意识的优越感，更是缺少克服困难的韧劲。

为了应付这项升学考试的重大任务，而且学校又必须始终要遥遥领先。为了更好便于教学，学校领导把毕业班按分数来分班，我毅然接受了分数排在最后的一个班。可想而知，这样的班级的学生存在着的三差：基础差、习惯差、纪律差。

同年级一样的教材，一样的检测，一样的要求。这就预示着必须付出成倍的努力，才能保证跟上“大部队”。百分之百升学，绝不能让一个人掉队，这可是关系到学校声誉呀！

我教授的学生有五十多个而程度不一，就如同五十块石头压在心头。如何去查缺补漏，又要完成本年的教材要求。必须铆足了劲，要用一年时间将过去遗漏的知识点补上，又要掌握新的知识来面对升学考试。

课间休息没有了，下班时间延迟了，上班的时间提前了。自觉地去加班加点，只有这样才能衔接上新的知识点，面对市区的统一考试。

学校的压力更大了，如何保持住重点学校的牌子永不倒，毕业班乃要担负起重担来。一是必须是百分之百毕业，二是进入重点中学人数必须排在区前列，三是考进外语学校人数的多少更是能让学校锦上添花。

我所任的班首先考虑是能做到百分之百能升学，其他二点则只有是望尘莫及了。

我在黑板上方写上几个红色大字：冲刺xx天，成为鼓励学生也是鞭策老师的紧箍咒。要让学生重视起来谈何容易，面对的困难重重。

在这几十个学生中我努力去发现闪光点，挖掘学生自身的潜力，调动学生自觉学习的主动性。

在这个群体中我发现有一个女学生学习劲头很足，特别是对作文颇感兴趣，她总想试写出几百个字的好文章来，但事与愿违往往只能写出几十个字。文章虽短小，但字迹端正，语句通顺，错别字很少。我鼓励她要多看书勤练笔，还主动借书给她学习。我有意识地布置她每天写日记，每周再写篇周记，从而加强她的练笔工夫。她也很努力地配合老师，自觉地把课本上每篇的课文学透，我每次上新课时她已做到提前预习，甚至连课后的练习都能做好。最让我吃惊的是，她还能把前几年的课本找来寻找空白点。弥补遗漏的地方和不懂之处。一个学期下来，每次的检测她几乎能跟上该年级的佼佼者了。

我建议学校领导将她调到成绩最好的班级去学习，但这个女学生却坚持要留在原班学习。

迎接升学考试在紧锣密鼓地进行着，一年的拼搏迎来了全市毕业班的升学考试。想不到这个女学生她的语数两科都取得优秀的成绩，总分竟达到了进入重点中学的好成绩。

我的学生终于毕业了，而且其中还飞出了一只金凤凰！