<p class="ql-block"> 追光而遇思源，沐光而行致远。教学质量</p><p class="ql-block">是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升</p><p class="ql-block">的前提。为加强教师的质量意识，促进教师间</p><p class="ql-block">的交流与合作，不断提高教师教学水平，亮出</p><p class="ql-block">优点，改进教学。近期，我校在教学课程中心的部署下，开展了提升教学质量经验交流活动。</p> <p class="ql-block"> 活动由我校教学质量稳居年级第一的<span style="font-size:18px;">英语学科梁虾老师和数学学科韩伟</span>两位老师作经验分享，他们分别走进语文、数学、英语、科学、音美等教研组面对面进行交流。</p> <p class="ql-block"> 梁虾老师以《“英”材巧授 “语”趣润心》为主题分享英语学科的教学经验。梁老师从课前准备用心、课堂教学用情、课后管理用新，三个方面进行细致地分享。她提出课堂教学要“五用情”的教学策略，一要用个人魅力吸引学生，二要多样化导入，三要问题链设计，四要积极性评价，五要学困生关怀。</p> <p class="ql-block"> 韩伟老师以《三重五抓助推教学质量提升》为主题分享数学学科的教学经验，他从“三重”即注重学习兴趣的激发，注重规范课堂建立，注重课中教学的实效。“五抓”抓作业习惯，抓错题更正，抓计算效果，抓组员辅导，抓生活联系。特谈到班主任效应，针对学生差异，注重学生之间互助式及捆绑式学习，践行“你追我赶”奖励机制，给学生提供满满的情绪价值，夸结果更要夸行为，提升学生学习内驱力。</p> <p class="ql-block"> 正所谓“他山之石，可以攻玉。”只要我们</p><p class="ql-block">在实践中勤探索,相信每位老师都能找到一套即</p><p class="ql-block">让自己教得轻松，又让学生学得快乐的教学方</p><p class="ql-block">法，为教学质量打下坚实的基础。</p>