<p class="ql-block"> 针对上学期的薄弱科目，本学期学校组织相应的公开课，将老师们汇聚一堂，充分发挥教师们的智慧，大家相互指导，共同学习，共同进步，只为能给学生们带去更加精彩更加优质的课堂，帮助学生们获得更好的发展。</p><p class="ql-block"> 2025年3月19日，马鞍山乡五里巷小学完成了一堂关于求物体容积的公开课。授课者是经验丰富的闭凤花老师，她为我们带来了一堂充实的求物体容积教学的课堂。</p> <p class="ql-block"> 物体容积的探索之旅充满着惊喜与挑战，如何求不规则物体的容积更显挑战性。</p><p class="ql-block"> 课堂伊始，闭老师先带领学生复习体积的计算公式，唤醒学生的记忆。其次，通过生活中常见的矿泉水来引入，给学生抛出一个问题：矿泉水的容积是多少？并让学生明白“净含量”即为物体的容积。只需要求出水的体积便可知晓物体的容积。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，继续抛出问题：若矿泉水瓶里的水被喝了一部分，又如何知晓它的容积呢？闭老师先引导学生分析问题，然后再让学生自己解决问题。</p><p class="ql-block"> V总 = V水 + V空气</p> <p class="ql-block"> 最后，闭老师带领学生们一起解决问题，并规范学生们的答题。</p> <p class="ql-block"> 课堂结束后，听课教师与闭老师进行交流，纷纷向她提出自己的见解。</p><p class="ql-block"> 在这堂课中，课堂容量稍小，若能再扩充些练习或许会更好。其次，若能拿实物给学生展示，并让学生量一量、测一测，或许会让学生印象更加深刻，同时也更好理解。</p> <p class="ql-block"> 公开课就是一场小型的教研，教师们相聚在一起，互相学习，互相指点，没有太多的束缚，大家畅所欲言，一切只为了自己更好的发展。</p> <p class="ql-block"> 期待未来能有更多这样的交流契机，让教学的魅力不断绽放，助力师生共同成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图片：孟珍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：杨海雪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：官学龙</p>