<p class="ql-block"> 春意盎然，细雨润物。在这充满生机的季节，商丘市前进小学教育集团昆仑路校区一年级语文组以"春意盎然，蛙声阵阵"为主题，精心策划了《小青蛙》同课异构教研活动。每位教师以各具特色的教学风格，为孩子们开启了一场充满童趣与智慧的语文课堂之旅。</p> <p class="ql-block"> 武老师执教的语文课堂精彩纷呈，她凭借自己敏锐的洞察力，拉近与学生间的距离。她指导学生以读为主，有效引导学生在读中感悟文本，在读中受到情感的熏陶，孩子们读得声情并茂，将小青蛙的活泼可爱、池塘的热闹景象表现得淋漓尽致。朗读，成为了孩子们理解课文、感悟语言的有效途径。</p> <p class="ql-block"> 识字写字是阅读和写作的基础，是一年级的教学重点。郑老师重视识字方法的渗透，对生字进行归类识记能起到事半功倍的效果，突出呈现了扎实教学、细致指导。每位参与学习活动的学生都能得到郑老师最热情的鼓励,使得学生自信、主动地参与到各项环节中。</p> <p class="ql-block"> 刘老师的课堂充满童趣。课程伊始，她以一段活泼可爱的青蛙动画视频导入，瞬间吸引了孩子们的目光，让他们仿佛置身于青蛙的奇妙世界。在讲解生字时，刘老师巧妙运用形象的简笔画，把“青”“清”“晴”等字的特点直观地展现出来，孩子们看得目不转睛，很快就理解了这些字的含义。朗读环节，刘老师通过配乐朗读、分角色朗读等多种形式，让孩子们在欢快的节奏中感受儿歌的韵律美，课堂氛围十分活跃。</p> <p class="ql-block"> 王老师的课堂注重传统文化的渗透。她从汉字的演变讲起，展示“青”字从古至今的变化，让孩子们感受汉字的魅力。在讲解青蛙的特点时，王老师引入了古代诗词中关于青蛙的描写，进一步拓宽了孩子们的知识面，让他们领略到传统文化的博大精深。</p> <p class="ql-block"> 何老师另辟蹊径，从培养孩子们的自主学习能力出发。她先让孩子们自主预习课文，圈出生字词，然后在课堂上小组合作交流识字方法。在理解课文内容时，何老师设计了有趣的问题引导孩子们思考，孩子们积极讨论，各抒己见，思维的火花在课堂上不断碰撞。</p> <p class="ql-block"> 交换一个苹果，每人还是一个苹果。交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。同课异构始终不变的是教学内容，万变的是教学形式。肖校长参与了听课，并在课后和一年级组老师进行了交流，既肯定了优点，又提出了改进意见，每位老师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，本次同课异构活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台，有效地促进了教师的专业提升、真正促进了教师的专业成长！</p>